第17课《昆明的雨》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第17课、昆明的雨 1、 积累与运用 1. 阅读下面一段文字，完成(1)－(3)题。 行走丰盈生命。在澄明的清晨或(ɡuī lì)的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过　A　(浩浩荡荡/肆无忌惮)的长江；走过云烟氤氲，走过月色(ménɡ lónɡ)。听斜风细雨，　B　，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，(chén diàn)在心的依然是生命留下的嫣然。 (1)根据拼音在括号内写出相应的汉字。 ( )􀪌􀪌􀪌( )􀪌􀪌􀪌( ) (2)从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。 A处的词语是　 (3)结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。 　 2. 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是( ) 昆明的雨季是　 　　的、　 　　的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了　　　　状态，显示出过分的、近于夸张的　　　　。 A. 明亮　丰满　饱和　旺盛 B. 丰满　明亮　旺盛　饱和 C. 旺盛　丰满　明亮　饱和 D. 丰满　饱和　明亮　旺盛 3.下列句子中对加点词语解释有误的一项是(　　 ) A. 雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。 鲜腴：新鲜肥美。 B.这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 格调：指不同作家或不同作品的艺术特点的综合体现。 C.密匝匝细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 密匝匝：非常浓密的样子。 D.和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ 张目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容吃惊的样子。 4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A.听到这个消息，他恼羞成怒，将桌子上的东西扔到地上。 B.我们是有诗人灵魂的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。 C.同学之间有什么困难，应相互帮助，而不应该袖手旁观。 D.虽然父亲在努力提高厨艺，但他做的饭菜依然味同嚼蜡。 5.下面各句没有语病的一项是（ ） A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。 B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。 D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 6．下列标点符号使用有误的一项是（ ） A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。 D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。 7．结合语境，依次填入下面横线上的语句，顺序全都正确的一项是（ ） 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具， ；植物学家把它归到某类某科里， ；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。 ①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它 A． ①②③ B．②①③ C．③②① D．①③② 8. 参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。 示例：诗意的情趣就是———牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆…… (1)诗意的情趣就是———　 (2)诗意的情趣就是———　 2、 阅读理解 （一）阅读课文，回答下面的问题。 昆明的雨 汪曾祺 （1）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： （2）“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” （3）我想