《圆柱与圆锥》（课件）-六年级下册数学北师大版

圆柱和圆锥的认识 1 01 02 03 04 05 06 认识生活中的圆柱圆锥 圆柱的特征 圆柱的高 圆柱的侧面展开图 圆锥的认识 圆柱的形成 预习1：找找生活中的圆柱和圆锥。 圆 柱 体 圆 锥 体 4 特征 底面 底面 侧面 圆柱是由（ ）个面围成的。 圆柱的上、下两个面叫做底面。 圆柱周围的面（上、下底面除外） 叫做侧面。 （2个完全一样的圆形） （一个曲面） O O r 3 预习2：想办法制作圆柱和圆锥，说说你的发现。 下面3个圆柱，请你给它们的高矮顺序排排序。 并说明你的理由。 你认为圆柱有多少条高？为什么？ 底面 底面 侧面 O O 圆柱的两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 圆柱有无数条高 怎么量圆柱的高？ 底面 底面 侧面 O O 圆柱的两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 这条是圆柱的高吗？为什么？ 底面 底面 侧面 O O 圆柱的两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 圆柱有无数条高 底面 底面 侧面 O O 圆柱的两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。 厚度 深度 长度 宽度 将长方形围成圆柱体，边围边思考： 长方形和围成的圆柱有什么联系？ 如上图：已知长方形的长是12.56cm，宽是5cm,围成的圆柱体的半径是多少？ 1.将一张长方形纸围成一个圆柱体，（ ）变了，（ ）没变。 2.长方形的长等于圆柱的（ ）； 宽等于圆柱的（ ）。 r=c÷π÷2 =12.56÷3.14÷2 =2(cm) 形状 面积 底面周长 高 1 动手操作 思考： 圆柱底面的周长等于平行四边形的（ ）； 圆柱高等于平行四边形的（ ）。 底 高 将一个圆柱的侧面沿着高剪开并展开，得到一个（ ）。 长方形或正方形 平移 旋转 要求： 1. 先阅读操作单， 想想要怎么操作利于思考。 2.认真操作，仔细观察，细致思考。 3.准确填写合作单。 6厘米 4厘米 2 小组合作 圆柱的底面面积是多少？ 圆锥的高在哪里？ ? 高 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 有几条高？ 圆锥只有1条高。 顶点 　.　 h 底面 O 　.　 侧面 （曲面） 侧面展开 （扇形） 3 能力升华 仔细观察旋转前后，说一说三角形的底和高跟圆锥各部分之间有什么关系？ 谢 谢 指 导 Lavf55.33.100 Lavf55.33.100 $$