课时练习(二) 科学社会主义的理论与实践-【赢在微点】2024高考政治大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)

高考复习顶层设计 政治 1 科学社会主义的理论与实践 课时练习(二) 2 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 3 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 5 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 7 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 9 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 11 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 13 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 15 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 17 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 19 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 21 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 23 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 24 栏目导航 高考复习顶层设计 政治 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时练习(二)　科学社会主义的理论与实践 25 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2023·丽江质量监测)19世纪初,空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文设想要建立的理想社会分别为:“实业制度”“和谐制度”和“新和谐公社”,但他们建设美好社会的努力都以失败告终。与科学社会主义相比,空想社会主义理论的局限性是 (　　) ①没有看到资本主义社会的阶级剥削　②主张阶级调和,反对阶级斗争　③没有看到广大人民群众,特别是无产阶级的力量　④找到了进行社会变革的正确途径 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案与解析 解析　空想社会主义对资本主义制度进行了深刻的揭露和尖锐的批判,他们指明了私有制是社会存在贫富不均以及其他种种罪恶的“总根源”,认为资本主义生产无政府状态是一切灾难中最严重的灾难,断定资本主义的经济危机不可避免,并不是没有看到资本主义社会的阶级剥削,①错误。空想社会主义不了解无产阶级的历史地位和历史使命,因而找不到无产阶级这支能够埋葬资本主义,实现社会主义的社会力量,他们甚至幻想乞求统治阶级的恩赐来实现美好社会,即主张阶级调和,反对阶级斗争,②③符合题意。空想社会主义没有找到进行社会变革的正确途径,④错误。故选B。 答案　B 2.(2023·河南联考)“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义,科学社会主义基本原则不能丢,丢了就不是社会主义。”习近平总书记如是说。关于科学社会主义思想,以下表述正确的是 (　　) ①创立的理论基石是唯物史观和剩余价值学说　②产