6.14 第六单元测试与评价-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）

语文（部编版）七年级上册 第六单元测试与评价 1 积累运用 一、积累与运用（36分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分) A．缥缈（piāo） 炫耀（xuàn） 掺和（cān） B．赐给（cì） 愚蠢（cǔn） 踪迹（jì） C．御聘（pìn） 钦差（qīn） 妥当（tuǒ） D．躇步（chú） 庇护（pì） 呈报（chéng） 【答案】C 【解析】A项，“掺”应读chān；B项，“蠢”应读chǔn；D项，“庇”应读bì。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。 2．下列词语书写没有错别字的一项是（ ）(3分) A．爵士 澄澈 枯籐 骇人听闻 B．头衔 女娲 剌叭 随声附和 C．贱起 气概 蜘蛛 莽莽榛榛 D．镀金 爱慕 雕像 眉开眼笑 【答案】D 【解析】A项，“籐”应为“藤”；B项，“剌”应为“喇”；C项，“贱”应为“溅”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）(3分) A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。 B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。 D．漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。 【答案】C 【解析】本题考查正确使用成语（包括熟语）。A项，络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。不能形容泉水。B项，骇人听闻：使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。不符合语境色彩。D项，捕风捉影：含贬义；指说话没有事实根据。不符合语境色彩。 4．下列句子没有语病的一项是(　　)(3分) A．阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才能有收获，有发现，甚至有创造。 B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D．能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件。 【答案】C　 【解析】A项不合逻辑，“不断探究、不断思考、不断生疑”应改为“不断生疑、不断思考、不断探究”，“有收获，有发现”应改为“有发现，有收获”；B项搭配不当，应删去“动情的朗诵和”；D项两面对一面，应删掉“能否”。 5．下列句子中标点符号运用无误的一项是(　　)(3分) A．他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱。” B．最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了”！ C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！” 【答案】C　 【解析】A项“。”应改为“？”；B项句末的“！”应移至“了”后面；D项“说”后面的“：”应改为“，”。 6．比较寓言和童话，下面说法有误的一项是(　　)(3分) A．两者都是以写实的手法来塑造形象的。 B．两者都有劝诫、歌颂或讽刺的作用。 C．童话的故事情节曲折离奇，引人入胜。而寓言一般没有曲折复杂的情节，只通过一个简短的故事，把道理显示出来。 D．在篇幅上，童话往往要长于寓言。 【答案】A　 【解析】寓言和童话往往都采用虚构的手法来塑造形象。 7．名著阅读。(6分) 孙悟空的第一个师父是____________，他的兵器原是大禹治水的____________，又唤如意金箍棒，他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。他为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。 【答案】菩提祖师　定海神珍铁　斗战胜佛 【解析】平时注意积累《西游记》文学常识。 8．“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校七年级(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。(11分) 材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。 材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。 材料3：三幅不同字体的书法作品。 (1)请概括以上三则材料的主要信息。(6分) (2)“文房四宝”指的是：____________________。(2分) (3)就材料3中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出它们各自的美感，最恰当的