2024届高考语文专题复习：诗歌鉴赏训练

一张简表明知识&一次训练提能力系列（诗歌综述）练习 一、阅读下面两首宋诗，完成后面任务。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽 文　同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。 B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。 C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。 D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。 2．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面这首唐诗，完成后面任务。 京　口 陆龟蒙 江边古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。 战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝[注]筹帷处，苍翠无烟草自生。 注　宋帝，指南朝宋武帝刘裕。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联用“古渡”“断山”等意象，渲染了萧瑟、凄凉的氛围。 B．前两联写诗人站在古渡头，看着春水平缓，山峦零落，客船渐行渐远，心生落寞之感。 C．颈联对仗工稳，“战舸”与“钓舟”，“千骑”与“一翁”，形成鲜明的对比。 D．这首诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一样，大力赞扬了在京口起兵的刘裕。 2．请简要分析本诗尾联的“自”与杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色”的“自”在表达效果上的异同。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、阅读下面这首唐诗，完成后面任务。 白下驿饯唐少府 王　勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。 C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。 D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。 2．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、阅读下面两首唐诗，完成后面题目。 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 寒　食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．韦诗首句实写寒食禁火的萧索景象，与尾句杜陵青草实虚相生，互为呼应，照应主题。 B．韦诗第二句意蕴丰富，诗人面对春江，又听莺鸣，却着一“独”字，更显寂寥与惆怅。 C．韦诗由花及人，与“泪眼问花花不语”异曲同工；孟诗借繁花奠定了全诗的感情基调。 D．韦诗以景结情，藏深情于行间，情深意远；孟诗末句运用典故，寄托深情，耐人寻味。 2．两首诗均是诗人遇寒食节即兴之作，但所表达的情感各有侧重。请结合诗句，对此作简要分析。 答：________________