2024届高三上学期语文读写练素材27勇攀高峰，无畏“不能”与“不为”

2024届高三上学期语文读写练素材 （第27期） 主题：勇攀高峰，无畏“不能”与“不为” 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 (齐宣王)曰：“不为者与不能者之形，何以异?”(孟子)曰：“挟太山以超北海，语人曰： ‘我不能’是诚不能也，为长者折枝，语人曰： ‘我不能’是不为也，非不能也。” 晏子说：“为者常成，行者常至。”就是说只有努力去“为”,“常为而不置，常行而不休”,才能冲破“不能”的障碍，创造出更多的奇迹。 围绕“不能”与“不为”这一话题，《时代青年》杂志社举办征文活动，请你给该杂志社投稿，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 本题围绕“不能”与“不为”这一话题展开，材料中齐宣王和孟子的对话启示我们，面对困难，要区分“不能”和“不为”的界限。孟子认为，有些事情我们说“不能”，是真的不能，比如把泰山举到北海；而有些事情我们说“不能”，其实是不为，比如为长者折枝。晏子的名言则强调了行动的重要性，只有努力去“为”，“常为而不置，常行而不休”，才能冲破“不能”的障碍，创造出更多的奇迹。因此，本次作文的立意应围绕“不能”与“不为”，分析现实生活中面对困难、挑战时的态度和行为，以及如何去“为”，才能战胜“不能”，实现目标。 在写作过程中，可以针对以下几个方面进行分析： 分析“不能”与“不为”的区别和联系，理解两者之间的辩证关系。 结合自身经历或观察，谈谈在现实生活中如何面对“不能”与“不为”，以及采取行动的重要性。 可以举例说明，在历史、社会或身边人中，有哪些人成功战胜了“不能”，实现了目标，分析他们是如何去“为”的。 强调作为时代青年，要具备敢于面对困难、挑战的勇气和担当，努力去“为”，实现自己的价值和梦想。 总之，在审题立意时，要把握“不能”与“不为”这一话题的核心，从分析两者的区别和联系入手，联系实际生活，强调行动的重要性，最终落脚到时代青年的担当和责任。 【佳作赏析一】 勇攀高峰，无畏“不能”与“不为” 在历史的长河中，我们的先人们留下了许多智慧的话语，引导着我们在人生道路上不断前行。齐宣王与孟子的对话，以及晏子的名言，都为我们提供了关于“不能”与“不为”的深刻启示。 齐宣王问孟子：“不为者与不能者之形，何以异？”孟子回答：“挟太山以超北海，语人曰：我不能，是诚不能也；为长者折枝，语人曰：我不能，是不为也，非不能也。”这里的“不能”有两种含义：一种是真的力所不能及，另一种则是出于某种原因而不去尝试。而晏子则说：“为者常成，行者常至。”也就是说，只有努力去“为”，才能冲破“不能”的障碍，创造出更多的奇迹。 在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的困难，这些困难可能让我们觉得力不从心，甚至产生放弃的念头。然而，正如孟子所说，“非不能也”，很多时候我们并不是真的无法克服困难，而是因为害怕失败、担忧困难而选择不去尝试。这种“不为”的心态，让我们错失了许多成长和成功的机会。 作为时代青年，我们生活在一个充满挑战和机遇的时代。面对困难，我们应该抱有“为者常成，行者常至”的信念，勇敢地去挑战自己，努力地去克服困难。只有这样，我们才能在这个竞争激烈的时代立足，实现自己的人生价值。 回想起我们国家历经磨难、不断发展的历程，我们可以看到许多勇攀高峰、无畏困难的例子。正是这些英勇的攀登者，为我们这个伟大的民族创造了无数的奇迹。被誉为“两弹一星元勋”的钱学森，在祖国最需要的时候，放弃在美国优越的生活和工作环境，毅然归国，带领科研团队成功发射了我国的第一颗人造卫星。这样的例子告诉我们，只要我们勇敢地去“为”，就没有什么困难可以阻挡我们前进的脚步。 在人生的道路上，我们要学会正确对待“不能”与“不为”。一方面，我们要敢于承认自己的不足，勇于面对那些真的力所不能及的挑战。另一方面，我们更要鼓起勇气，努力克服那些我们以为自己无法战胜的困难。只有这样，我们才能不断成长，不断进步，成为更好的自己。 总之，作为时代青年，我们要树立正确的人生观和价值观，正确对待“不能”与“不为”。我们要抱有“为者常成，行者常至”的信念，勇敢地去挑战自己，努力地去克服困难。只有这样，我们才能在这个充满挑战和机遇的时代立足，实现自己的人生价值。 【佳作赏析二】 勇敢面对“不能”，积极去“为” 在忙碌而又充满挑战的高中生活中，我们时常会遇到各种各样的困难与挑战。有时候，我们可能会因为一时的困境而感叹“不能”，进而选择放弃。然而，正如齐宣王与孟子的对话所揭示的那样，“不能”与“不为”之间有着本质的区别。晏子也告诫我们：“为者常成，行者常至。”只有努力去“为”，才能冲破“不能”的障碍，创造出更多的奇迹。 作为一名高中生，我们要正视生活中的“不能”。在成长过程中，我们总