第二单元我们周围的空气达标检测---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 一、选择题。 1.空气中氧气和 氮气 体积比约为(   )  A. 4:1  B. 1:4 C. 1:5 D. 4:5 2.下列有关氧气的说法不正确的是（ ） A.氧气可供给呼吸 B.氧气能支持燃烧,可作燃料 C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 3.下列属于分解反应的是（ ） A．过氧化氢水＋氧气 B．石蜡＋氧气水＋二氧化碳 C．镁＋氧气氧化镁 D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气 4．实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，导致收集氧气不纯的原因可能是（　　） A．连续均匀放出气泡时就收集 B．实验结束先熄灭酒精灯 C．集气瓶中水没有装满 D．试管口没有放棉花 5.空气中氧气含量测定实验如图所示。下列有关说法不正确的是 A．打开止水夹观察到烧杯中的水流入集气瓶约占集气瓶体积的五分之一 B．所用红磷要足量 C．待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹 D．集气瓶底部的水可以起到吸热降温和吸收白烟的作用 6.下列变化过程中有白烟产生的是(　　) A．硫在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧 C．铁丝在氧气中燃烧 D.镁条在空气中燃烧 7.下列关于实验室制取O2的药品及操作错误的是 ( ) 8.关于双氧水制氧气的说法正确的是（ ） A．溶液中水的质量不变 B．只有加入二氧化锰才能制得氧气 C．液体中氢元素质量分数变大 D．氧元素全部由化合态变为游离态 9.小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（　　） A．查看实验装置是否漏气 B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽 C．实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少 D．将红磷改为木炭再重做实验 10．某小组要收集一瓶（100 mL）含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如下图。方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积大约是（ ） A．40 mL和60 mL   B．60 mL和40 mL       C． 50 mL和50 mL    D．25 mL和75 mL 11.实验室用过氧化氢制氧气的实验中,应加入少量二氧化锰。下列说法正确的是( ) A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 D.二氧化锰能加快过氧化氢分解 12.某气体可用下图所示方法收集，推测该气体一定具有的性质是（ ） A．密度比空气大 B．易溶于水 C．无色无味 D．化学性质活泼 二、非选择题 1．下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。 其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有_________，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有___________。 2．把符合下列物质的描述填入空格内（填序号）： ①发出耀眼的白光 ②在氧气中剧烈燃烧，火星四射 ③有大量白烟生成 ④发出白光，放出热量，生成气体使澄清石灰水变浑浊． 木炭　 　； 铝　 　； 磷　 　； 铁　 　． 3.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下： （1）工业上制氧气的方法发生了_____变化。 （2）①所采取的方法是_____ （升温、降温）。 （3）液态空气分离过程中_____先被分离出来，其分离的依据是_____不同。 （4）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是_____。 a.气体肥料     b.医疗急救      c.气割气焊      d.炼钢 （5）生活中空气常常会被污染，污染会来自于_____（一条即可）。 4.某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤