中考语文一轮基础专题复习《标点符号》课件（共30张PPT）

标点符号 标点符号分为点号与标号 点号主要是表示语言中的停顿和语气。 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 , ; 。 ? ! : 名称 破折号 括号 书名号 引号 省略号 形式 —— () 《》 “” …… 备注 占两格 右左上角 占两格 标号主要标明词语或句子的性质和作用。 一些标点符号不能放在一行第一格或一行最后一格 处理技巧 容易写错位置的几种情形 、 , ; : 。 ? ! ” 》 ) “ 《 ( — — … … 明 传 奇 有 95 0 种 之 多 一定要紧跟上它们左边的字词写(不能写在一行的头格) 它们一定要带上字行走 不能断开转行写 、 , ; : 。 ? ! 一定要紧跟上它们左边的字词写(不能写在一行的头格) 可提到上一行的末格后 、 , ; : 。 ? ! 处理技巧 “ 《 ( ” 》 ) — — … … 95 有 0 种 “ ” “ ” 《 》 《 》 ( ) ( ) — … … 95 0 有 种 —— …… 明 传 奇 明 传 奇 处理技巧 它们一定要带上字行走 在末格标出格 —— …… 一行末尾只有一格或两格时,标点的技巧 ” ? ” 》 ? ” 《 家 》 ” ? 《 要能真正学会标点符号的用法,最好的方法是 选2—3篇经典课文,认真在文中研究每一处的标点符号的作用和意义。 —— 文章标题的写法 左右空格黄金分割 一、点号的基本用法 1.顿号 (1)基本用法 表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿,句内最短的停顿。 (2)注意事项 并列结构内部又包含并列词语,为区分层次,大的并列结构之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。 例:过去、现在、未来,上下、左右,都是相互联系、相互影响的。 并列性谓语之间和并列性补语之间用逗号,而不用顿号。 例:你要不断进步,识字,生产。/ 这个故事讲得真实,动人。 集合词语结构紧密,不能用顿号隔开来。 例:“中小学” “干警” 概数即约数,是不确切的数目,中间不能用顿号。 例:他看上去十七八岁的样子。 多个(三个及三个以上)引号、书名号并用,中间不能用顿号。 例:“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么? 并列短语中,如果有连词“和、与、及、或”等,连词前不能用顿号。 例:观众长时间地等待,只是想一睹她的风采,或让她签一个名。 句子内有多个词语并列,但同时又都带了语气词,停顿时间就自然长了些,之间不能用顿号。 例:房间里真乱呀,书呀,纸呀,椅子呀,衣服呀……乱七八糟。 用法 例句 句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号 我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后面如需停顿,用逗号 对于这个城市,他并不陌生。 复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 2.逗号 3.分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿,起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间,可使用分号。 (1)句中没有逗号的并列成分之间不能用分号。(无逗不分) (2)列举的各项中有一项或多项包含句号时,各项末尾不能再使用分号。 (3)简单并列分句之间不能用分号。 (4)分说与总说的句子之间不能用分号。 (5)非并列的单重复句的分句之间不能用分号。 顿号可以表示非并列关系的多重复句第一层的停顿: 例1:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。 例2:尽管人民革命的力量在开始时是弱小的,所以总是受压迫的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。 例3:昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。 例:赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴,坚强,以及力求上进的精神。 4.句号 基本用法:是用在陈述句的末尾,标志陈述句完了之后的停顿。 (1)无论单句还是复句,句末用句号。 (2)语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 5.问号 (1)基本用法 用在疑问句的末尾,标示疑问的语气。反问句、设问句句末都用问号。 (2)注意事项 非疑问句不能用问号 选择问句中间不能用问号 倒装句之间不能用问号 连续发问每句末尾都用问 6.叹号 用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情,有没有提出什么命令、请求等,如果没有,就可以不用。 (1)倒装叹,全句末尾用叹。 (主谓倒装的句子,感叹号放在句末。 ) 例:多美呀 ,祖国的春天! (2)语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例1:小王,快来!快来! 例2:怎么会讲的这么糟呢! 7.冒号 (1)基本用法 起提示作用,提起下文或总括上文。