3.9 列宁与十月革命 课件 2022-2023学年统编版九年级历史下册

无产阶级革命历程回顾： 19世纪三四十年代的法国里昂工人起义、英国 宪章运动、德国的西里西亚纺织工人起义 失败的根本原因：缺乏科学理论的指导 《共产党宣言》的发表标志着社会主义由空想 变为科学； 巴黎公社 是世界上第一个无产阶级政权； 十月革命使社会主义由理论变为现实。 法兰西共和国 沙俄 （1547年—1917年） 苏俄 （1917年—1922年） 苏联 （1922年—1991年） 俄罗斯 （1991年以后） 历史上俄国名称变化 彼得一世改革 时间：18世纪初 意义：开启了俄国近代化进程 性质：自上而下封建性质的改革 1861年农奴制改革 时间：1861年 意义：推动俄国走上资本主义发展道路 性质：资产阶级性质的改革 2 俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。 —《全球通史》 “仿效者”： “引领者”： 1917年十月革命建立了苏维埃俄国 产生什么影响？俄国的近代化道路沉重而缓慢！我们用史料来印证一下。 3 第9课 列宁与十月革命 九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 素养目标 01 02 03 知道二月革命，了解俄国彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 唯物史观 历史解释 唯物史观 家国情怀 ✱课标解读 ①知道列宁领导的十月革命的背景与过程；②理解十月革命胜利的重要历史意义。 分析十月革命发展的进程，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，形成科学的社会主义观。 认识俄国社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 5 素养探究一 1.二月革命的背景 合作探究 活动：根据下列材料结合课本，概括革命爆发前的俄国社会状况？ 材料一 1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况 种类 棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭 铁路 增长 76% 190% 116% 131% 增到32000千米 ①俄国资本主义发展起来，依然落后于欧美主要资本主义国家； 材料二：一战前夕，各主要国家工业总产值所占比例 经济 材料三：以沙皇尼古拉二世为首的少数大地主和金融资本家紧密勾结，维护着野蛮落后的沙皇专制制度。处于饥寒交迫之中的人民再也无法忍受沉重的压迫，暴动和起义此起彼伏，连绵不断。 政治 ②沙皇专制统治下社会矛盾尖锐 第一次世界大战中俄国群众游行示威 军 事 ③一战激化了本来就很尖锐的社会矛盾，加速革命的到来。 材料四 “俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。” 6 序·十月革命前的俄国 经济 政治 军事 十月革命前的俄国 沙皇专制统治下社会矛盾尖锐 资本主义经济有所发展但相对落后 一战激化了社会矛盾 打倒沙皇统治 要面包、要土地 要和平，反对战争 二月革命 沙皇尼古拉二世 3月8日，9万群众集会涅瓦大街。 3月9日，20万群众集会涅瓦大街。 3月10日，彼得格勒工人总罢工。 3月11日晚，600名士兵起义； 3月12日晨，10200名士兵起义； 3月12日午，25700名士兵起义； 3月12日晚，66700名士兵起义。 3月15日午夜，沙皇签署退位宣言。 罗曼诺夫王朝崩溃！ 俄国沙皇体制终结！ 8天 二月革命 哪有什么革命，只要给他们面包，一切都会平息。 教师讲述：如此严峻的局势却没有引起沙皇尼古拉二世的重视，到1917年3月，形势的演变已经超出所有人的预判。 补充二月革命经过： 通过引导学生关注二月革命进程之迅猛，使学生意识到沙皇专制统治是多么的不得人心！ 教师层层设问，加深学生对二月革命的理解： 1.在俄国风云突变的这8天里，谁是革命的主力？ 工人、士兵 2.阅读课本39页的“相关史事”，二月革命后谁掌握了俄国的政权？ 资产阶级 3.为什么是这个政府掌权？二月革命时，列宁在哪儿？ 流亡海外 4.二月革命的性质是什么？ 资产阶级民主革命 时间 地点 目的 革命性质 结果 1917年3月（俄历2月） 资产阶级民主革命 推翻沙皇专制统治 2.二月革命的概况 ①推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府；②出现两个政权并存局面。（工兵代表苏维埃政权和资产阶级临时政府） 彼得格勒 掌握全国政权 革命的主力：工人和士兵 二月革命后两个政权并存 政权名称 代表利益 实力 苏维埃政府 临时政府 工人士兵（无产阶级） 资产阶级 拥有武装力量 掌握各级行政机关 为什么俄国在二月革命后，会出现两个政权并存的局面呢？ “俄国当前形势的特点是从革命 的第一阶段向革命的第二阶段过渡, 第一阶段由于无产阶级的觉悟和组 织程度不够，政权落到了资产阶级 手中，第二阶段则应当使政权转到 无产阶级和贫苦农