6.3二氧化碳和一氧化碳（第2课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题 3　二氧化碳和一氧化碳 第 2 课时 　　　 某学生用右图装置制取二 氧化碳，并检验它的性质，请据 图回答下列问题： 　　　 装置 B 中出现的实验现象 是__________________________。 紫色的石蕊溶液变成红色 复习旧知 1 (1) 2 　　　 烧杯 C 中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现 象是________的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______________ ______________和____________________________的性质。 低处 比空气的大 不燃烧、也不支持燃烧 密度 (2) 3 　　　 地球大气中 CO2 的含量不断增加的后果主要是（　　） 　　A. 破坏臭氧层 　　B. 导致温室效应增强 　　C. 产生酸雨 　　D. 毒害农作物 B 2 4 　　　 检验久未开启的菜窖内 CO2 浓度大小的正确方法是（　　） 　　A. 带入一个盛满澄清石灰水的试管 　　B. 带入一杯水 　　C. 带入一个接通电源的手电筒 　　D. 带入一个点燃的油灯 D 3 5 　　　 由于大气中 CO2 的含量上升，导致温室效应增强，使全 球变暖。为了减少 CO2 的含量，下列措施可行的是（　　） 　　A. 用石灰水吸收空气中的 CO2 　　B. 开展植树造林，增加地球表面绿化面积 　　C. 发展太阳能、核能、水能等，减少化石燃料的使用 　　D. 限制汽车工业发展，减少汽车数量 BC 4 6 　　　 农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室 中通入适量的二氧化碳。这是因为（　　） 　　A. CO2 可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害 　　B. CO2 可产生温室效应，从而提高室温 　　C. CO2 能灭火，施用后可防止火灾 　　D. 施用 CO2 可促进植物的光合作用 D 5 7 　　CO 的物理性质 CO 与 CO2 物理性质的比较 CO2 CO 颜色 无色 无色 状态 气态 气态 气味 无味 无味 密度（与空气比较） 1.997 g/L（比空气大） 1.250 g/L（比空气稍小） 溶解性 能溶于水（1 体积水约能溶解 1 体积 CO2） 难溶于水（1 体积水约能溶解 0.02 体积 CO） 探究新知 8 　　　 有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水， 这样做行吗？ 　　不行，因为一氧化碳难溶于水。 　　　 有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等一闻到煤气味就把 火炉搬出去，这样做行吗？ 　　不行，因为一氧化碳没有气味。 思考 (1) (2) 9 　　CO 的化学性质 　　新闻报道：某媒体以《九女子一氧化碳中毒身亡》为题报道了某民宅内，10 名 20 多岁的女青年因长时间使用燃气热水器，导致一氧化碳中毒，造成九死一伤的惨剧。每年冬天，北方地区都会发生多起煤气中毒事故。这究竟是什么原因呢？ 10 　　　 从分子组成看，一氧化碳与二氧化碳有哪些异同？ 二氧化碳 C O O 一氧化碳 C O 讨论 (1) 11 　　　 二氧化碳如何转化成一氧化碳？而一氧化碳又如何转化成 二氧化碳？ (2) 12 　　　 CO 具有可燃性 一氧化碳的燃烧 1 13 　　燃烧现象： 　　CO 在空气中燃烧，火焰呈蓝色，能使烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊。 　　写出 CO 燃烧的化学方程式： 2CO + O2 2CO2 14 　　　 CO 为什么会使人中毒呢？ 中毒的生理过程如何？ 　　　 CO 有毒，那么冬天房间里 用煤或木炭取暖时应该怎样做，才 能防止煤气中毒？ 思考 (1) (2) 　　　 一氧化碳具有毒性 2 15 　　　 CO 具有还原性 CO CuO 澄清 石灰水 3 16 现 象 黑色粉末变为红色 澄清石灰水变浑浊 剩余气体出口处有蓝色火焰 分 析 CuO 被还原为 Cu 结 论 CO 具有还原性，能使 CuO 还原成 Cu， 生成 CO2 化学方程式 CuO + CO Cu + CO2 17 　　实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入 CO 气体？为什么？ CO CuO 澄清石 灰水 问题 18 　　应先熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通入 CO 气体。 　　如果先停止通入一氧化碳气体，灼热的铜就会和玻璃管中的 氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。 19 　　写出 CO 还原氧化铁的化学方程式 　　冶金工业上常用此方法来炼铁。 Fe2O3 + CO Fe + CO2 3 2 3 高温 练习 20 　　　 复习了 CO2 的性质 　　　 学习了 CO 的性质 　　　 物理性质：无色、无味、气态、密度比空气的小、难溶于水。 　　　 化学性质： 　　　 CO 的