18.1《电能 电功》导学案 2023－2024学年人教版物理九年级

《电能 电功》导学案 【学习目标】 1.知道电能及其单位和单位的换算； 2.知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义； 3.知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况，知道电流做功的实质； 4.能用电功的计算公式进行相关计算。ZXXK] 【重点难点】 重点：电能和电能的计量。 难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。 【学习过程】 一、自主学习阶段： （要求：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题。自学时间为6---8分钟，自学完成后举手示意，待同学们基本全部完成后，找同学起来进行小展示-----回答这4个问题，注意回答问题要说清课本上是怎么说的？自己是怎么理解的。做到吐词吐字清楚。） 知识点一、电能 1.写出下列器件工作时的能量转化: 电灯泡把______能转变为______能；电动机把______能转变为_______能；电热器把______能转变为_______能；电吹风机把_____能转化成_____________；电风扇把_____能转化成_______能。 2.电能的单位有_______、_________。1kW·h=___________J 知识点二、电能的计量 1.使用电能表时,_______________________________等于一段时间内用电的度数。如小荷家电能表8月初的读数是246.3kW·h,9月初的读数是258.8kW·h,则他家8月份用电的度数是________。 知识点三、电功 1.实质：电流做功的过程就是将___能转化为_________的能的过程。 2.影响因素：电流做功的多少跟_____、_____、_________有关。 3.计算公式：______。 二、合作探究阶段： （要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。） 探究一、电从哪里来？到哪里去？ 探究二、电能的测量--电能表的使用方法 1.认一认,填一填：观察电能表铭牌,把所缺部分补充完整。 (1)电能表是测量　　　　　　　　　的仪表。 (2)电能表的示数单位是　　　　,计数器最右边的一位是　　。 (3)“10(20)A”表示该电能表的　　　　　　为10A，　　　　　　　　为20A。 (4)“220V　50Hz”表示该电能表应在电压为　　 　、频率为50Hz的交流电路中工作。 (5)“600r/(kW·h)”表示用电器每消耗1kW·h的电能,电能表的转盘转过　　 　圈。 2.电能表的读数及电能计量方法 小玉家中5月底、6月底电能表的示数如图所示，小玉家所在地区每度电的电价是0.60元，请估算她家 5 月份需要付多少电费。 2 3 9 4 5 （5月） 2 2 8 7 5 （6月） 探究三、1 kW•h电能的作用 探究四、电功的计算 电功：电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。 计算电流做的功： 电流做功的多少跟 、 、 都有关系。 公式：W= 例题.有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度电？ 例题.手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA•h。它充满电后所储存的电能是_______J。 例题。小军观察到家中的电能表有“600r/(kW•h)”的字样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你计算这2min内小军家上消耗多少kW•h的电能？合多少J？ 三、展示质疑阶段： （要求通过下列活动完成本节课的学习任务） 1.展一展：根据教师的要求各组组员回答指定的问题（问题为合作探究阶段的三个问题），要求说清楚为什么这样解答。此时本组可以补充。 2.挑一挑：其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。 3.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。 4.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本题最优化的解题策略和方法，形成规律。 四、课堂反馈阶段： A.练一练 1.如图所示的家用电器中，主要是将电能转化为内能的是 （　　） 2.如图，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是（ ） A．此时电能表的读数为120.7度 B．“220 V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用 C．“10(20) A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安 D．“6