2023年中考语文一轮基础专项复习：辨析病句之成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑课件（共30张）

病句辨析 1 考点：成分残缺或赘余 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 介词残缺 2 (1)主语残缺 ①滥用介词造成主语残缺。滥用介词，介词和主语构成介宾短语，而介宾短语只能充当状语和补语，所以往往会使主语残缺。“介词当头审主残”，意思就是当“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。辨析并修改这类病句时一般应将介词删掉。 如：“从这件小事，说明一个大道理。” 分析：句子开头滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。 (1)主语残缺 ②定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 如:在社会主义市场经济体制下的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 分析：与“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“兴趣”的后面加“的行为” (2)谓语残缺 ①句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。 例 ：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约高四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。 分析：谓语残缺。主语“南堡人民”后没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”。 (2)谓语残缺 ②缺少与宾语呼应的谓语中心词。 例：近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 分析：谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。 (3)宾语残缺 ①动词的宾语残缺。 例：学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 分析：句中谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 ②介词的宾语残缺。 例：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 分析：此句中的“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。 (4)介词或其他附加成分残缺 该用介词的地方没有用就属于介词漏用，介词漏用会使句子表意不清，或者表达不规范。 例句：科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑。 分析：“在月球背面的深坑”这个介词结构不完整，成分残缺，应补充完整，改为“在月球背面的深坑中”。 语义重复 滥用介词 滥用关联词 滥用表约数 或估量的词语 成分赘余 9 (1)语意重复造成赘余 语意重复，指句子中词义重复,即多使用了一个词语,有主语、谓语、定语、状语语意重复以及并列成分语意重复等。 如:如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。 分析：成分赘余，“如果有一天”与“的时候”重复,去掉“的时候” (2)滥用介词造成赘余 不该用介词的地方用介词就是滥用介词。滥用介词会使句子表意啰唆，或致使句子成分赘余。 如:上百万次点击，体现着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。 分析：句中的“诸”是一个兼词,是“之于”的意思，跟句中介词“于”重复，可删去“于” （3）滥用关联词语造成赘余 滥用关联词语有两种情况:一是两个句子之间无转折、速进、因果、假设等关系，却滥用关联词语;二是两个表意相同的关联词语叠用在一起，就会犯“叠床架屋”的毛病。 如:这次行动计划一定要周密,必须考虑到万一若出现意外,应该采取怎样的补救措施。 分析：“万一”和“若”连用，表意重复应删去一个 句式杂糅 藕断丝连 中途易辙 考点：结构混乱 13 (1)句式杂糅 句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中,导致句子结构混乱,造成表意不规范。 例句：当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。 分析：句式杂糅，“当……时”和“在……情况下”杂糅，可将“的情况下”改为“时”或将“当”改为“在”。 (2)藕断丝连 在复句中，前一个分句的宾语，正好也是后一个分句的主语，表述的时候，如果不将这两个分句各自表述出来，而是拼成一个句子，让前一分句的宾语同时充当后一分句的主语,这种语病就叫前后拼合，俗称“藕断丝连”。 例句：尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。 分析：藕断丝连。“尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》”的主语是“尤瓦尔·赫拉利”，“一经上市……长达100周”的主语是“《人类简史》”。可以修改为“尤瓦尔·赫拉利写作的《人类简史》，一经上市……”。 (3)中途易辙（暗换主语、谓语残缺） 一句话说了一半，忽然另起炉灶。 例句：全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上