第20课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课程标准 1.认识五四爱国运动的历史意义； 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 教学目标 1、通过回顾旧知识、史料研读，概括并理解五四运动爆发的时代背景，提高学生史料实证能力。 2、通过认真听课、列举表格，归纳、比较新旧民主主义革命的异同并理解其内涵，培养学生历史解释的能力。 3、通过听课、观察图片，认识中国共产党成立对中国革命的伟大意义，培养学生家国情怀观。 教学重点和难点 1、教学重点：五四运动和马克思主义的传播、中国共产党的诞生。 2、教学难点：国共合作与国民革命。 教学资源和教学方法 1.教学资源 文字材料、课本 2.教学方法 讲授法、讲解法 板书设计 第21课 五四运动与中国共产党的诞生 1、 五四运动和马克思主义的传播 1. 社会背景 2. 过程 3. 意义 2、 中国共产党的诞生 3、 国共合作与国民革命 1. 国共合作的条件 2. 国民革命的过程及国民革命的失败 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放电影《我的1919》、顾维钧在巴黎和会上发言的片段。 听讲 引起学生学习兴趣。 一、五四运动和马克思主义的传播 1、讲解五四运动爆发的社会背景、爆发过程、历史意义，重点讲解新旧民主主义革命的异同之处。 2、引导学生阅读马克思主义思想在中国传播的相关文章。 1、听讲 2、阅读李大钊《我的马克思主义观》 使学生掌握基础知识，辨别历史概念，理解历史过程。 二、中国共产党的诞生 1、讲解中共一大的召开，并播放《建党伟业》相关影视资料。 2、讲解中共一大召开的伟大的历史意义。 1、观看视频 2、理解、记忆 使学生对历史事件有直观的印象，以更好地理解历史。 三、国共合作与国民革命 1、讲解国共第一次合作的条件、合作方式以及合作标志。同时引导学生阅读第124页的“史料阅读”。 2、国民革命高潮——北伐战争 带领学生分析教材第124页的“国民革命军北伐路线示意图” 。 3、结果、失败原因及教训 设置问题：轰轰烈烈的国民大革命最终失败了，失败的原因是什么？中国共产党从中要吸取怎样的教训？ 1、阅读教材 2、观察地图，了解北伐过程 3、思考问题 以教材上的文字、地图材料引导学生总结国共第一次合作的条件、革命的过程和失败教训，培养学生家国情怀价值观，增强学生独立思考的能力。 随堂测验 布置题目： 有学者认为:五四运动前后,新思潮经历了一个从思想启蒙到“直接行动”、从“价值重估”到“社会改造”的转变。由此,五四运动后,革命运动代新文化运动而兴。该学者意在说明（ ） A .五四运动推动思想启蒙 B .新文化运动发生了质变 C .主流思想推动社会变革 D .救亡图存运动持续高涨 做题 检测学生学习成果 课堂小结 总述本节课程内容：五四运动使工人阶级登上了历史，同时传播了马克思主义，这为中国共产党的成立奠定了阶级和思想基础。中国共产党的诞生，为中国革命指明了方向；国共合作和国民大革命，虽然最后失败了，但是基本上推翻了北洋军阀的统治，中国革命出现了新高潮。 做笔记 让学生在整体上有一定的把握。 结语 设计引导性结语：国民大革命失败之后，我党开辟了什么样的新道路呢?这个内容我们放到下节课来讲。 结束课程，引起学生预习下节课新知识的兴趣。 教学反思 在整个教学设计的过程中，互动环节设置较少，仍以老师单向讲解为主，应增加小组讨论。此外，高中学生的抽象能力较高，可以增加问题设置，以激发学生独立思考的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$