专题02 诗歌鉴赏（四大考点）-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

备战2023-2024学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用） 专题02诗歌鉴赏（原卷版） （四大考点:词句 手法 情感 形象 ） 【经典基础题】 一、（2022年秋·江苏苏州·九年级校联考期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头·盟鸥 辛弃疾 带湖①吾甚爱，千丈翠奁②开。先生③杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与偕来。 破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔④ ，明月清风此夜，人世几欢哀。东岸绿阴少，杨柳更须栽。 [注释]①带湖：在今江西上饶。②翠奁（lián）：绿色镜匣。③先生：作者自称。④畴昔：以往。 1．作者“甚爱”的带湖有怎样的特点？请简要分析。 2．有人认为，全词表面上用笔轻松，与“愁”字无涉，实则“识尽愁滋味”后“欲说还休”。你是否赞同？请结合内容说说你的理解。 二、（2022年秋·江苏南京·鼓楼区九年级统考期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 沁园春·张路分秋阅① 南宋·刘过 万马不嘶，一声寒角，令行柳营②。见秋原如掌，枪刀突出，星驰铁骑，阵势纵横。人在油幢，戎韬总制③，羽扇从容裘带轻。君知否，是山西将种，曾系诗盟。 龙蛇纸上飞腾，看落笔四筵风雨惊。便尘沙出塞，封侯万里，印金如斗④，未惬平生。拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰⑤心不平。归来晚，听随军鼓吹，已带边声。 （《全宋词》，中华书局2021年版） [注]①张路分：张姓都监。路分为南宋路一级的军事长官。秋阅指秋季阅兵演练。②柳营：西汉周亚夫曾驻军细柳，因称军营为柳营。③戎韬总制：指按兵法部署，调动军队。④印金如斗：指位高权重。⑤楼兰：此处借指金兵。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．本词描绘秋季阅兵的雄壮场面，令人联想起“沙场秋点兵”，字里行间都是报国的豪情。 B．“羽扇从容裘带轻”，描写了张路分手执羽扇，神态从容，身着轻裘缓带，尽显儒将风采。 C．“落笔四筵风雨惊”指张路分落笔写诗，连风雨都会为之惊叹，侧面写出其诗气势磅礴。 D．“拂拭腰间，吹毛剑在”一句，足见其动作豪迈，宝剑之锋利，突出张路分的志得意满。 2．全词以声起，以声结，听觉描写各尽其妙。请任选开头或结尾的画线部分赏析。 三、（2022年秋·江苏镇江·九年级统考期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 商山早行 （唐）温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1．诗中表现“早”的意象有哪些？ 2．“枳花明驿墙”一句中的“明”字妙在何处？ 3．诗人回想“凫雁满回塘”的“杜陵梦境”，有什么作用？ 四、（2022年秋·江苏南京·九年级统考期末）阅读下面的古诗，完成各题。 画 菊 【宋】郑思肖① 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 （选自《绝句三百首》，上海古籍出版社1980年7月版） 【注】①郑思肖：南宋爱国诗人，画家。原名之因，宋亡后改名为思肖，因为“肖”是宋朝国姓“趙（赵）”的组成部分。 1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句写菊花挺立风霜，不与百花争妍斗艳，这是菊花的特性。 B．第二句写菊花独放光华，但“独”“穷”也写出了菊花的不良处境。 C．第三句中“抱”既写菊花花瓣弯曲合抱的特点，又写菊花珍惜自己的芳香。 D．整首诗句句紧扣菊的自然物性，又处处关联，暗示出诗人的情怀。 2.郑思肖和陶渊明对“菊”的情感表达有何异同？结合诗句具体作答。 五、（2022年秋·江苏镇江·九年级统考期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 （唐）刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 1．首联的一个“ ”字奠定全诗凄怆忧愤的基调。 2．颔联中景物描写有何作用？ 3．尾联“怜君何事到天涯”表达了作者怎样的情感？ 六、（2022年秋·江苏扬州·九年级统考期末）阅读下面古诗，完成各题。 【甲】南乡子·登京口北固亭有怀 （宋）辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】秋日登吴公台①上寺远眺 （唐）刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。野寺人来少，云峰水隔深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 【注释】①吴公台：在今江苏省扬州市江都区，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 1.甲词“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐，意蕴深厚，请赏析“悠悠”一词。 2.