2.2氧气（第1课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题 2　氧气 第 1 课时 氧 气 的 用 途 炼钢 潜水 气焊 化工 航天 动植物呼吸 2 决定 性质 用途 反映 3 3 　　　 氧气的物理性质 在压强 为 101 kPa 时沸点为 - 183 ºC 在压强 为 101 kPa 时熔点为 - 218 ºC 不易溶于水 密度比 空气的大 无色、无 臭的气体 1 探究新知 4 　　集气瓶中装的是什么气体？做出猜想并且说说验证的方法。 思考 5 　　　 氧气的检验 　　如何检验一瓶纯净的无色气体就是氧气？ 　　　 将一根带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明 该气体是氧气。反之，则不是。 　　　 将一根燃着的木条伸入集气瓶中，若木条燃烧更旺，则证 明该气体是氧气。反之，则不是。 ① ② 　　　 氧气的化学性质 2 (1) 6 　　　 木炭与氧气的反应 (2) 7 实验现象 黑色的木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，并放出大量的热；生成了一种可以使澄清石灰水变浑浊的气体 文字表达式 碳 + 氧气　　　 二氧化碳 实验结论 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 点燃 实验分析 8 　　　 硫与氧气的反应 (3) 9 硫分别在空气和氧气里燃烧 10 实验现象 ①硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 ②硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放出大量的热；生成一种有刺激性气味的气体 文字表达式 硫 + 氧气　　　 二氧化硫 实验结论 硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈 点燃 实验分析 11 　　　 硫在氧气中燃烧的实验，为什么要预先在集气瓶中放入少 量的水？ 　　吸收生成的二氧化硫，防止逸出污染大气。 　　　 为什么提倡使用脱硫煤？ 　　减少二氧化硫气体的排放，以减少酸雨的危害。 问题 (1) (2) 12 　　　 铁丝与氧气的反应 铁丝 水 （或沙子） (4) 13 　　　 铁丝在空气中加热 　　实验步骤：把光亮的细铁丝（已经打磨干净）盘成螺旋状， 在空气中加热，观察实验现象。 ① 14 　　　 铁丝与氧气的反应 　　实验步骤：把光亮的细铁丝（已经打磨干净）盘成螺旋状， 下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓缓插入充满氧 气的集气瓶中（集气瓶底部要预先放一些水或细沙），观察实验 现象。 ② 15 铁丝在氧气中燃烧 16 实验现象 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，并放出大量的热；生成一种黑色的固体 文字表达式 铁 + 氧气　　　 四氧化三铁 实验结论 铁在氧气中燃烧生成四氧化三碳 点燃 实验分析 17 　　　 为什么要打磨铁丝？ 　　除去铁丝表面的铁锈。 　　　 为什么下端要系一根火柴？ 　　火柴点燃后，火焰的温度使铁丝达到它的着火点，这样铁丝 才能燃烧。 问题 (1) (2) 18 　　　 为什么要待火柴快燃尽时才将铁丝伸入瓶中？ 　　防止火柴燃烧消耗瓶中更多的氧气。 　　　 为什么要将铁丝缓缓伸入集气瓶？ 　　延长反应时间，便于观察现象， 防止氧气受热迅速逸散。 (3) (4) 19 　　　 为什么预先在集气瓶的底部放入少量的水或沙子？ 　　铁在反应中放出大量热，产生的物质是一种熔融的状态，温 度相当高，滴到集气瓶的底部，容易使集气瓶炸裂，放入少量水 或铺一层细沙，可防止集气瓶炸裂。 (5) 20 　　　 为什么铁丝在氧气中可以剧烈燃烧而在空气中只产生红热 现象？ 　　氧气的浓度不同。 (6) 21 　　下列实验都需要在集气瓶底部预先放入一定量的水，请分别 说说它们的作用。它们都可以用沙子代替吗？ 　　　 利用燃烧红磷法测定空气中氧气的体积分数； 　　　 铁丝在氧气中燃烧； 　　　 硫在氧气中燃烧。 思考 (1) (2) (3) 22 　　氧气的化学性质小结： 　　氧气是一种化学性质比较活泼的气体； 　　氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。 小结 23 　　　 下列关于氧气性质的描述，错误的是（　　） 　　A. 在通常情况下，氧气是一种无色无臭的气体 　　B. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 　　C. 氧气极易溶于水 　　D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C 巩固练习 1 24 24 　　　 下列说法中正确的是（　　） 　　A. 木炭燃烧后生成黑色固体 　　B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 　　C. 红磷在空气中不能燃烧 　　D. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D 2 25 25 　　请你设计实验方案： 　　如何区分氧气、空气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体？ 课后作业 26 $$