内容正文:
汝城县2023年下学期期中教学质量监测试卷四年级语文
一、积累与运用
1. 读拼音,写词语。
zhú jiàn ( )zhuāng jià( )pú táo( )xuǎn zé( )
Jià shǐ( ) wéi kàng( ) yán jiū( )xuè yè( )
2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
薄雾(bó báo) 系上(jì xì) 惩罚(chěng chéng) 归还(hái huán)
投降(xiáng jiàng) 曲折(qū qǔ) 家雀儿(qiǎo què) 少女(shǎo shào)
3. 比一比,再组词。
揭( ) 竖( ) 幕( )
竭( ) 坚( ) 慕( )
4. “题西林壁”中“题”的意思是( )
A. 写上 B. 题目 C. 评论 D. 问题
5. 把下面词语补充完整,再选词填空。
神( )( )算 ( )遇而( ) ( )( )广大 精( )力( )
(1)通过读书,我认识了( )的诸葛亮。
(2)人生会遇到许多困难与挫折,我们要学会( )。
6. 按要求完成句子。
(1)人类许多美好的幻想纷纷变成了现实。(缩句)
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(2)蟋蟀挖掘住宅。(扩句,至少扩充2处)
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(3)花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
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(4)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上鸣叫。(改为拟人句)
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(5)小女孩说:“我觉得我好了一些。”(改转述句)
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7. 名篇名句积累。
(1)返景入深林,______。(王维《鹿柴》)
(2)云母屏风烛影深,______(李商隐《嫦娥》)
(3)诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受。白居易《暮江吟》中的“______,______”写出了夕阳斜照的艳丽江景。卢钺《雪梅》中的“______,______”运用对比的方法写出了“雪”与“梅”的争春斗艳、相映成趣。
(4)俗话说:“当局者迷,旁观者清。”这正如《题西林壁》中的两句诗:______,______。
口语交际。(4分)
8. 有人说:“科技为我们创造了一个个奇迹,不断改善我们的生活,它的利大于弊。”也有人说:“科技的发展,导致环境污染严重,孩子沉迷网络,弊大于利。”对于科技的利与弊,你是怎么看的?把你的想法写下来。
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三、快乐读书吧。
9. 根据提示选出对应人物,将序号填在括号里。
①炎帝 ②夸父 ③巴德尔 ④辛格比
( )意志坚定,勇敢追日 ( )亲尝百草,治病救人
( )乐观勇敢,捉弄北风 ( )光明之神,迷人微笑
四、阅读与理解
课内阅读我最棒。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
10. 为下面加点字选择正确的读音,画“√”。
溺(nì ruò)而不返
11. 解释下面加点的字。
名曰女娃( )溺而不返( )故为精卫( )
12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
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13. 读完这个故事,你想对精卫说什么?
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课外阅读我最行。
蚂蚁
①生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。( )食物又大又合口味,触角( )摆动得特别(猛烈 热烈)。
④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别 分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的