6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 3、培养亲近老师、尊重老师的情感。 1、了解教师的职业特点，了解教师 的不同风格，认识老师在我们成长中的重要作用； 2、学会尊重不同风格的老师，发现老师身上值得我们学习的地方 教 学 目 标 忆一忆我的老师 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。 孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。 古代 蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。 严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。 陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 近现代 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（P61） 1.教师的职业特点及作用 与学生一 起活动 备课 改作业 上课 管理者 组织者 老师 心理顾问 你了解老师每天的工作吗？ 是不是人人都可以成为教师呢？ 教师资格证 （2）在现代社会，教师已发展成一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 规定教师资格、任用、培养、培训等要求 8 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 时代发展对教师的新要求 P62 1.教师职业特点（作用） 归纳： ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 ③教师已发展成为一种专门职业。 ④时代对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 02 风格不同的老师 探究与分享 我喜欢的老师 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 我喜欢的老师________：____________ ____________ ____________ ____________。 甲 乙 丙 丁 风格不同的老师 “暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······ “学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。 可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······ 霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。 思考：为什么会有不同风格的老师的呢？ 活动探究 1、老师风格不同的原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 七年级1班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。 被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫小熙翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果小熙对着老师吼道：我学不学关你啥事！ 1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？ 2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？ 我来支支招 下列做法是否合适？为什么？ ①历史老师幽默风趣，所以历史课我听得非常认真；但是英语课很沉闷，所以我基本上不怎么听英语课。 ②政治老师批评了我，以后我不学政治、不听政治课了。 ③我们学生就是应该根据自己的个人喜好选择自己喜欢的教师。 ④我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 √ ╳ ╳ ╳ 一 2.怎样正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P63 无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 课堂笔记 拓展空间 老师的工作不仅是传授知识，还