7《不甘屈辱 奋勇抗争》（第一课时）（教学设计）-统编版道德与法治五年级下册

《不甘屈辱 奋勇抗争》（第一课时） 义乌市绣湖小学 陈莹 教材分析： 本课是部编教材《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”中的第一课。该单元呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的道路，以重大历史事件、历史人物为主线，进行国情教育、革命传统教育和爱国主义教育。《不甘屈辱 奋勇抗争》这一课主要是引导学生知道从鸦片战争到甲午中日战争我国遭受的列强侵略，懂得落后就要挨打的道理；了解中国人民面对外来侵略者曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。 学情分析： 虎门销烟，签订《南京条约》，火烧圆明园，甲午战争……这段从鸦片战争以来外国列强对晚清中国的侵略罪行，由于时间跨度大，涉及的历史事件非常多，是中国近代史上最为黑暗，充满耻辱的历史。对于现在小学五年级学生来说非常陌生，知之甚少。在和平盛世的今天，有必要进行这段历史的重温和教育，弘扬民族精神，从血泪的历史中，从苦难中直面历史，要以历史为鉴，自强不息。 教学目标： 1. 通过资料收集，交流讨论，了解鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。认识到林则徐虎门销烟的意义。 2. 通过活动体验，感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神。 3. 通过探究，了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重难点： 1. 通过资料收集，交流讨论，了解鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。认识到林则徐虎门销烟的意义。 2. 通过活动体验，感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神。 课前准备： 查阅资料，了解虎门销烟和鸦片战争。 教学过程： 活动一：创设情境，激趣导入 1. 今天，先请大家欣赏一段视频，请看——（播放视频） 师：这段视频，给你什么感觉？ 是的，中华民族历史悠久，创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。 2.揭题：但是到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策。什么是“闭关锁国”呢？请看——（闭关锁国政策） 面对外国列强的侵略，英勇的中华儿女“不甘屈辱，奋勇抗争”。今天就让我们一起走进这段历史。 3.请同学们快速浏览书本44—51页，找找本课安排了哪几个话题？ 虎门销烟、圆明园的诉说、甲午风云。 4.今天我们就先走进第一个话题——虎门销烟。你知道虎门销烟中的“烟”是什么？（鸦片。） 什么是鸦片？（鸦片俗称大烟，是一种有刺激性的麻醉毒品。） 围绕鸦片，介绍了哪些事件呢？请同学们快速浏览书本44——47页，找一找。（鸦片敲开国门、林则徐禁烟、鸦片战争等） 活动二：鸦片敲开国门，揭露侵略野心 1. 微课展示，揭露侵略者的野心。 师：清朝逐渐走向衰败，西方各国对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和侵销鸦片，企图借此打开中国的大门——（播放微课内容） 师：从视频中，你得到哪些信息？如果鸦片长期这样泛滥下去，会给我们中国造成哪些危害呢？ （1）关注数据，感受侵略者的贪婪。 （2）关注福寿膏，感受民众的愚昧无知。 （3）关注图片，感受身心俱损，破坏生产力。 学法小结：刚才我们通过观看纪录片，清晰地了解到鸦片敲开国门后带来的一系列危害。 活动三：林则徐虎门销烟，大快人心 1. 面对鸦片带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的就是林则徐。 2. （1）对于林则徐，你有哪些了解？ （2）请大家阅读——（出示“相关链接”） 现在你对林则徐有了哪些新的认识？ 明确：林则徐真是一位志向远大，眼光开放的人物，希望让中国的民众了解外面的世界！（出示“人物名片”） 3.师：林则徐是清朝闭关锁国时开眼看世界的第一人。他是怎样禁烟的呢？请看——（播放绘本） 师：我们一起来梳理一下林则徐禁烟的过程。谁先来说一说？ 相机梳理： （1） 1839年，奉命查禁鸦片。 （2） 立下决心，“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回。” （3） 开展禁烟运动，没收鸦片、抓捕烟贩、严防海关等措施。 （4） 成功没收鸦片近20000箱。 你从中感受到了什么？ 明确：（1）林则徐禁烟决心之大，意志之强。（2）民众开始觉醒。 小结：刚才，我们借助思维导图梳理了林则徐禁烟事件，梳理的过程中，我们也看到了虎门销烟向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。 4.师：虎门销烟也成为打击毒品的历史事件，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。时刻提醒我们：提高警惕，远离毒品！ 活动四：鸦片战争失败，签订《南京条约》 1.师：走私鸦片受到中国抵制，英国政府以此为借口，决定发动侵略战争。1840年6月，鸦片战争正式爆发。让我们走进鸦片战争，去感受中国