河南省周口市郸城县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题

九年级期中语文答案 1、 积累与运用。 1. (1)k z i (2)骛 懈 (3)C 2(1)天与云与山与水 (2)云归而岩穴暝 (3)不以物喜 (4)不以己悲 (5)但愿人长久 (6)千里共婵娟(注意“婵”的书写) (7)沉舟侧畔千帆过(注意“畔”的书写) (8)病树前头万木春. 3.D 4.(1)示例:江河飞奔于万古千秋 (2)B (3)上联:两袖清风昭日月 下联:一身傲骨立雪霜 (4)【乙】诗与本次团建活动的主题最相符。诗中礁石不畏强暴/不屈不挠/顽强坚韧,遇到挫折困难不向命运低头,正是青年风骨的体现,符合本次活动主题。 二、现代文阅读 5. 舅舅为他做风筝 舅舅和他一起焚化“鹤风筝” 6.(1)用“体貌清奇”“风神潇洒”这些拟人化的语言形容,突出这只“鹤风筝”的形神兼备。短短一句话,作者用了四个四字词语,文白相间,语言典雅精美、诗意盎然。 (2)句中的破折号是一种有意的停顿,语音的延长让觉得本有千言万语,可欲说还休。这一停顿可以表达出他内心因为“鹤风筝”和舅舅的结局而日渐积累的思念和惆怅。 7.舅舅心灵手巧,制作出栩栩如生的“鹤风筝”,是他童年的好伴侣;舅舅如同那只“体貌清奇”、“风神潇洒”的“鹤风筝”一样,高洁文雅,,亭亭物外;舅舅有文学梦想,有“不飞则已,一飞冲天”的志趣;舅舅怅然焚去破了的“鹤风筝”,在“黑灰满天飞扬”的风中“吟起几句名诗来”,有名士气质。 8.示例一:相同,因为《乡愁》表达的是对亲人、故国之思,而本文主要通过对作者童年在四川时和舅舅一起放“鹤风筝”这段往事的回忆,寄托了对舅舅的哀思以及对故国的怀念。 示例二:不相同,因为《乡愁》从对“新娘、母亲”的思念逐步上升到对“大陆”的思念,重点是对“大陆”的思念。而本文主要记叙作者童年时和舅舅一起做“鹤风筝”、放“鹤风筝”的这段往事,寄托了对舅舅的哀思和怀念。 9. B 10. 先介绍十一世纪以前,人们抄书阅读;再说到十九世纪末,印刷术的变革与西学引进及新式教育的普及,使得读物增多,阅读内容变得更为丰富多样,此时人们默读、泛泛浏览;现在,随