7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

关爱他人 7.1 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 情感、态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 能力目标：运用全面的发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。 知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 目标导航 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 阅读P75“运用你的经验” 周五放学后，小鸣和妈妈一起约好去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。还有十分钟就六点了······小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话······ 有过类似的经历。得到他人帮助时，内心很开心，感受到温暖和希望，对帮助者充满了感激之情，同时意识到自己以后也要在别人遇到困难时关爱他人。 关爱他人是一种幸福 感受关爱： 在你的成长道路上，有哪些人对你实施了关爱？ 来自家庭的关爱 来自学校的关爱 来自国家、社会的关爱 1、关爱他人是一种幸福 ✸关爱的含义： 关爱，就是关心爱护。 ✸关爱的表现：： 在长辈的呵护下,我们健康成长; 在老师的鼓励下,我们增强学习信心; 同学之间互帮助,我们更懂得友谊的珍贵 ✸关爱的特点：关爱无时不在，无处不在 西安公交车司机收到高三学生的暖心字条 探究 关爱他人的意义 阅读教材75页运用你的经验 思考：如果你是小鸣，当时你是什么样的感受？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 2.关爱他人的意义 探究与分享 教材76页 售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的表现，体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。他们的行为传递了社会正能量，值得我们青少年学习。 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 阅读教材76页，探究与分享1 1.请你分别评价售票员、司机和乘客们的行为。 2.你从中体会到关爱具有怎样的作用？ ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会） 关爱他人的意义 探究与分享 教材76—77页 小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，能够避免自己的南瓜受劣质品种的影响，这实际上是在帮助自己。小李和他的邻居们既是竞争关系也是合作关系，只有相互帮助才能实现共赢，使自己和邻居都获得更大的收益。小李的做法说明关爱他人就是关爱和善待自己。 小李的做法给我们怎样的启示？ ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己） ①对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ③对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 2、关爱他人的意义（为什么要关爱他人？）： ②对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 02 关爱他人是一门艺术 ①关爱他人要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 3.如何关爱他人？ 取诸人以为善，是与人为善者也。 ——《孟子》 关爱他人、与人为善，自觉践行社会主义核心价值观 我要把我的压岁钱捐给他一些。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动。你如何看待以下三位同学的观点？你会怎么做呢？ 你的选择？ ②关爱他人要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 3.如何关爱他人？ 2022年9月，哈尔滨市松花江边，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。 思考：如果你当时在现场，看见有人溺水，你会 怎样做？这个案例在“关爱他人”方面给我们什么 启示？ 案例分析 ③关爱他人，要讲究策略。 3.如何关爱他人？ 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自