黑龙江省哈尔滨市道里区2020—2021学年下学期初中毕业学年基础知识调研测试(零模)理化综合试卷

2020一2021年度道里区化学学科基础知识调研试卷 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16C1-35.5Cu-64Ca-40 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案） 1.糖类是人类食物的重要成分，在人类食物所供给的总能量中，有60%-70%来自糖类。 下列食物中富含糖类的是( A西红柿 B.花生油 C玉米 D.鸡蛋 2.下列实验操作错误的是( A.用橡胶塞塞住试管B.点燃酒精灯 C.倾倒二氧化碳 D试管的洗涤 3.下列过程中没有发生化学变化的是( 氧气 液 袋 A.向80℃热水中 B.将烘烤过的木炭放 C用浓硫酸 D.向氢氧化钠溶液中 通入氧气 入二氧化氮气体中 在纸上写字 滴加硫酸铜溶液 4.下列物质的用途不正确的是( A树上涂刷石灰石 B.二氧化碳灭火C用锰钢作自行车支架D.氧气用于化工生产 5.下列生活中的做法错误的是() A堆放杂物的纸箱着火时可用水浇灭 B煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒 C,长期饮用硬水对人体健康不利，煮沸可以将硬水软化 D.香水、汽油要密封保存 6.下列实验现象描述正确的是( A铁钉与硫酸铜溶液反应：白色固体表面覆盖一层紫红色固体，溶液由蓝色变为无色 B硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热 C燃着的木条伸入呼出气体中：木条熄灭 D.一氧化碳在空气中燃烧：产生蓝色火焰，放热，生成水和二氧化碳气体 7.下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( A溶洞的形成 Ca(HC0,)2==CaC0,l+H0+C02↑分解反应 B.正常雨水的plH约为5.6的原因 C0+H,0==H,C0 化合反应 C实验室制取氢气 Cu+HS0,==CuS0,+H2↑ 置换反应 D.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳 2Na0H+C0,==Na,C01+H0 复分解反应 8“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述不正确的是( ) A如果人体所需的元素从食物和饮水中摄取不足时，可以通过保健药剂等来补充 B食用甲醛浸泡过的海产品会对人体健康造成严重危害 C人体缺少维生素A会引起坏血病 D.正确使用含氟牙膏可以预防龋齿 9.丙烯是液化石油气的主要成分之一。下列有关叙述正确的是( A.丙烯是有机高分子化合物 B丙烯由碳、氢两种元素构成 C丙烯中碳元素的质量分数最大 D.丙烯分子中含有9个原子核 ① 内烯分子结构模型 10.下列关于资源和能源的叙述正确的是( A.空气中氧气的体积分数约为78% B废旧金属的回收利用，是保护金属资源的唯一有效途径 C地球上水资源丰富，陆地淡水占全球水储量的96.5% D.人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、氢能、潮汐能、核能等 11对下列事实的微观解释正确的是( 事 实 解 释 A 碱溶液都能使无色酚酞溶液变成红色 碱溶液中都含有自由移动的离子 B 水结冰后体积变大 水分子体积变大 C 金刚石和石墨的性质差异很大 两者的原子核外电子的排列方式不同 D -滴水中含有1.67×1021个水分子 分子很小 12.实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是( 选项 A B C D 需区分的物质 铁粉和氧化铜 聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料 氮气和二氧化碳 酒精和醋酸 方法一 用磁铁吸引 用手触摸 通入石蕊溶液中 闻气味 方法二 加入稀盐酸 点燃，闻气味 伸入燃着的木条 尝味道 13.甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）在水中的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的 是( ) A.0℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度 B.t2℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等质量的水， 析出晶体的质量甲等于乙 C,t℃时，甲、乙的不饱和溶液均可通过降低温度的方法变成饱和溶液 度℃ D.t℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等 14.除去下列物质中的少量杂质，所选试剂和操作方法都正确的是( 选项 物质 少量杂质 试剂和操作方法 A NaOH溶液 Na2CO为 加入过量的氯化钙溶液后，过滤 B FeSO,溶液 CuSO 加入足量的铁粉，过滤 c C02 HCI 将气体通入足量的硝酸银溶液中 D KCI KCIO3 加入二氧化锰，加热 15.实验室现有铜和氧化铜的混合物10g,小组同学将该混合物全部加入到200g稀硫酸 中，恰好完全反应后得到208g溶液，则原固体混合物中铜元素的质量分数为( A.16% B.84% C.40% D.50% 二、非选择题（请根据题意填写空白，28-35小题.共40分） 28.(4分)2020年末，哈尔滨地铁建设传来好消息，连接东西、穿越南 北哈尔滨地铁2号线一期，3号线二期东南环，正式“车通”。 为2021年哈尔滨地铁2号线一期、3号线二期东南环实现载客 运营奠定了坚实基础。 (1)地铁的车体采用铝合金等材