2024届高考语文复习：材料作文审题立意 课件33张

作文写作指导之材料作文审题立意 2024届高三一轮复习 一则寓言、一篇文章 一首诗歌、一幅漫画 一个事件、一条新闻 一段歌词、一组素材 一张图表、一幅漫画 …… 材料 来源 单则材料 多则材料 考点解析 考场作文能准确审题、正确立意，作文也就成功了一半！ 课标解读 审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端。审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。 审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。清代王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。立意的正误高下，决定了文章的成败得失。作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。 任务情境与解读 3 把材料中某个自己感兴趣的词语或句子为立足点，造成跑题偏题。 对蕴含深刻哲理的材料，简单从表面引发，不能透过现象看本质。 抛却材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联或相违背。 误区 只见现象 不见本质 断章取义 因小失大 忽视要求 抛却材料 一是根据材料的感情倾向确定观点 二是抓住材料的中心句、关键句确定观点 三是分析材料内容的条件关系、因果关系 确定观点 四是联系现实社会中的相似点确定观点 提取中心 注重三性原则 一是整体性原则，要有全局意识，不能纠缠局部细节。 二是多向性原则，要多角度审视材料 三是筛选性原则，观点有多样性，写作之前进行适当的筛选。 注重四清原则 一要厘清对象:每一个对象都可以提炼出至少一个观点; 二要分清主次:审题应分清主次，从主要对象分析。 三要辨清关系:审题时要辨析清楚这几个对象间可能存在的关系; 四要析清含意:有些材料蕴含深刻的哲理。（多则材料注意求同存异和互补） 1.有哪些常见的作文类型，他们的特点是什么？ 2.不同的作文类型，审题立意的方法是什么？   内涵解读（要我些什么，我要写什么？） 审题 即拆解题目的过程，包括明确写作对象，抓住材料关键词、句，理清材料层次，概括层次内容，明确写作题目要求等。 立意 即确定写作方向的过程，包括根据材料中的主要内容，关键词、句，概括出核心写作对象，然后确立立场，把握写作方向等。 知识点一：材料作文类型 一、名言警句类材料作文 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) （1）己所不欲，勿施于人。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。 （3）知人者智，自知者明。 （4）慎终如始，则无败事。 （5）物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。 学习优秀传统文化，贵在学以致用。学校将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习讨论会，请从上列语句中任选其一，结合自身经历和社会生活，写一篇不少于800字的发言稿，谈谈你在学习过程中的感悟和思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 审题概说：审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。 课标解读 【方法归纳】 1.存异法 对于单一名言类材料，在审题时只需要明白这则名言蕴含的哲理，从中找出关键词，厘清关系，准确立意。转折型材料的侧重点一般在后句。具体方法分四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，厘清关系；第四步，准确立意。 2.求同法 若是多则内涵相近的名言材料，虽然它们在形式、内容上不尽相同，但在内涵上极有可能存在共同性或相通性。在审题时要找出材料之间的共同点，寻找它们的“交集”，以此立意，确保精准、全面。 3.互补法 如果是内涵对立的多则名言材料，彼此之间没有“交集”，从某则材料人手确定立意未尝不可，但如此作文只能算作基本符合题意。要精准切题，还须采用互补法，就是寻求名言之间的互补关系，用叠加数则名言内涵的方式确定立意。 4.关联法 如果作文题目要求从所给名言中选择两至三条确定立意，务必要选择有逻辑关联的几则材料合理组合，明确它们之间的关系，并列、递进、总分等，切忌不加思考，胡乱选择，导致作文立意混乱。 分类使用 9 二、历史故事类材料作文 （ 2020年全国I卷）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管