Unit 6 More practice & culture corner& project 教学设计.2023-2024学年沪教牛津版英语七年级上册

Unit 6 Travelling around Asia 课时教学设计 本单元第五课时 More practice & culture corner& project 语篇研读 本节课是本单元的第五课时，是阅读拓展课。重点是通过拓展阅读文章，进一步学习相关城市旅游信息，拓展学生相关的语言表达；并了解世界文化遗产知识，同时学会制定详细的旅游计划。 本节课中，More practice的拓展阅读文本是介绍香港相关的旅游信息；Culture corner 板块，介绍了世界遗产这一概念，指出中国是第三大文化遗产大国；Project 板块，小组合作，搜集关于相关城市的信息，制定一个两天的旅游出行计划。 通过语篇学习，进一步地学习如何写旅游指南，了解香港的旅游信息，拓宽学生的文化视野。Culture Corner板块，通过了解世界文化遗产，加深对中国的世界文化遗产的了解，培养尊重并保护自然资源和人类文明的意识，加强学生的文化认同与自信。通过小组合作，搜集资料，记录关键信息，运用本单元所学，设计两日游的出行计划，让学生把本单元所学的语言知识和技能都得以实践，激发学生的兴趣和热情，提高自信心。 More practice 部分继续延伸“环游亚洲”的单元话题，呈现香港的旅游指南，通过略读和找读的阅读策略，完成问答，填表等任务，让学生进一步学习以旅游指南的写作手法，并积累相关的表达；Culture Corner 拓展学生知识面，通过介绍世界文化遗产这一概念，拓展相关的中国世界文化遗产；Project通过小组合作，搜集资料，运用表格记录主要信息，并设计出行计划。 学情分析 前面四课时已经积累了一些关于如何介绍一个城市的表达，为本节课的拓展阅读奠定了一定的基础。学生初中后刚接触较为高级的阅读策略，还不太熟悉，因此在拓展阅读中，可以进一步训练阅读策略略读和找读，训练学生对文章结构脉络的梳理，逻辑思维的学习，掌握相关的表达方式。学生在小学没有接触过课题，在进入初中以来的一个课题，老师有必要让学生了解课题的目标、具体形式，让学生真正学会用所学语言知识和技能完成课题任务。 教学目标 单元教学目标 课时教学目标 梳理描述旅游城市的主要信息点；能运用所学，根据自己的兴趣，制定自己的出行计划。 通过本课学习，学生能够： 1.能够阅读文本，获取关于香港的旅游信息；观看视频，了解香港文化，拓宽文化视野。 2.能够了解世界文化遗产的相关知识，并了解中国的世界文化遗产，培养尊重并保护自然资源和人类文明的意识，加强学生的文化认同与自信。 3. 能够运用所学目标语言，小组合作，设计一份旅游计划。 教学重难点 教学重点： 能够阅读文本，获取城市的相关信息，积累更多语言表达； 能够积极使用英语交流，能在学习活动中积极与他人合作完成共同的学习任务。 教学难点： 能够了解世界文化遗产，加深对中国文化的认识，增强对自然资源和人文的保护意识，提高文化自信。 能够小组合作，搜集资料，制定详细的旅游计划，能够开放合作学习，培养合作精神。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教学流程图 介绍project的内容，完成Project的内容。 小组合作，搜集信息，记录相关城市的的信息 根据信息表，完成两天的旅游计划。 香港的景点介绍 了解世界文化遗产 回答问题链 快问快答 圈关键词 填空 复述 观看视频，拓展香港相关旅游景点；了解中国的世界文化遗产 第一部分 学习理解 第二部分 应用实践 话题导入 呈现图片，激趣导入 第三部分 创新迁移 教学评一体化过程 教学目标 学习活动 设计意图 效果评价 1.能够阅读文本，获取关于香港的旅游信息；观看视频，了解香港文化，拓宽文化视野。（学习理解） 任务一：Lead in Show some pictures about places of Hongkong. Let students guess which city it is. 创设情景：和老师一起去香港旅游的情景。 任务二：Reading 1. Listen to the tape. What is the type of the passage? It’s a travel guide. 2. Reading task 3. ① Read the article quickly and get the main idea of each paragraph. ② Read the article again and fill in the blanks. Ocean Park — one of the most interesting places in Hong Kong ③ Re