三《实干才能梦想成真》（教学设计）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级）

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计 基本信息 课题 三 实干才能梦想成真 年级 五年级 备课学校及负责人 金凤二十一小 李钰 教材 分析 伟大事业都始于梦想是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》的第一讲，整册教材沿袭着什么是中国梦，如何实现中国梦这个总体框架，按照十九大报告中“十四个坚持”的基本方略为主线展开。作为小学高年级读本的开篇，既是与小学低年级读本内容（小学低年级读本第四讲：我们的中国梦）的衔接，又体现教材循序渐进，螺旋上升的特点，在论述梦想的重要性的基础上，明确习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南，旨在引导学生体会到梦想对于成就事业的重要性，认同中国特色社会主义道路是实现中国梦的必由之路，激发学生始终听党话，跟党走，为实现中国梦贡献自己的力量的决心。 学情 分析 从学生的情感态度价值观的维度来看，五年级的学生有过畅谈梦想的经验，知道自己应该树立梦想，已经开始对人生有了初步规划，在谈梦想时，有些学生会结合自己的兴趣爱好、个人能力来谈，但有些学生不理解梦想对自己人生的指导意义，一味迎合父母及老师的期望来谈，有些学生害怕自己的梦想过于遥不可及，便不敢去想，缺乏天马行空的勇气，此时，有必要鼓励学生大胆创新，忠于自己，勇于做梦。学生们都能认同实干的重要性，但在实际的学习生活中，有的学生吃不起苦，有的学生经不起诱惑，有的学生有冲劲儿缺后劲儿，有的学生以牺牲生活，透支健康的方式追梦……。 教学 目标 1.理解“实干才能梦想成真”的含义。 2.掌握实干的重要性和实现梦想的方法。 3.培养学生的实践能力。 4.培养学生的思维能力。 重点 1.理解“实干才能梦想成真”的含义。 2.掌握实干的重要性和实现梦想的方法。 难点 培养学生的实践能力和思维能力。 教学 方法 讲授法 情境法 谈话法 教学内容与过程 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入新课 讲授新课 一、导入（5分钟） 教师：同学们，今天我们要学习的是《实干才能梦想成真》这一课。首先，我想问你们，你们听说过“实干才能梦想成真”这个名言吗？你们认为这个名言是什么意思呢？ 二、讲授（10分钟） 教师：非常好。实际行动确实是实现梦想的关键。接下来，我们来看一下实干的重要性和实现梦想的方法。（教师出示PPT）实干是指付诸行动，不断努力地去实现自己的目标。首先，实干可以让我们更好地了解自己的梦想和目标，从而更好地规划自己的人生道路。其次，实干可以让我们积累经验，提高技能，增强自信心和勇气，从而更好地应对困难和挑战。最后，实干可以让我们走向成功和实现梦想的道路。（教师出示PPT）那么，怎样才能实现自己的梦想呢？首先，我们需要确定自己的梦想和目标，并制定可行的计划和目标。其次，我们需要勇于尝试和实践，不断学习和积累经验。最后，我们需要坚持不懈，不断调整和改进自己的方法，直到实现自己的梦想。 三、互动（15分钟） 教师：现在，请同学们分成小组，每个小组讨论一下自己的梦想，并提出具体的实干建议和实现梦想的方法。（教师分组，给出讨论问题）问题如下：1.你们的梦想是什么？2.你们认为实现梦想需要哪些具体的实干建议？请认真思考，并在小组内展开讨论。（学生讨论） （预设回答）学生：老师，我知道这个名言。我认为它的意思是只有实际行动才能实现自己的梦想。 请认真思考，并在小组内展开讨论。（学生讨论） 课堂小结 教师：同学们，你们的讨论非常精彩，我相信你们都已经有了更好的认识和思考。最后，我想让大家记录下自己的梦想和实现方法，让它们成为你们前进的动力。（教师发放笔记本或纸张，学生记录自己的梦想和实现方法）同时，我希望你们能够时刻牢记实践能力和思维能力的重要性，不断努力实践和思考，提高自己的实践能力和思维能力，从而更好地实现自己的梦想。 板书设计 三 实干才能梦想成真 实干的重要性 实现梦想的方法 实践能力和思维能力 课后反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $$