第一讲第三课时《实干才能梦想成真》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别 学生读本（小学高年级） 课时名称 《实干才能梦想成真》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 章节：第一讲 第三课时 《实干才能梦想成真》 作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 1.理解“实干才能梦想成真”的含义。 2.掌握实干的重要性和实现梦想的方法。 3.培养学生的实践能力。 4.培养学生的思维能力。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图 1 “实干才能梦想成真”的含义是什么？ A. 只有梦想才能成真 B. 只有实干才能实现梦想 C. 梦想和实干缺一不可 D. 实干和梦想都不重要 设计意图： 这道题主要考察学生对“实干才能梦想成真”这一主题的理解和把握。正确答案是C，这道题目的设计意图是让学生认识到实践和努力是实现梦想的必要手段。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 实干的重要性在于什么？ A. 可以增加自信心 B. 可以获得物质财富 C. 可以提高个人能力 D. 可以实现个人梦想 设计意图： 这道题主要考察学生对实干的重要性的认识。正确答案是C，这道题目的设计意图是让学生认识到实干可以提高个人能力，让自己更加适应社会和工作的需要，从而实现自己的目标。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 实现梦想的方法是什么？ A. 不断追求高标准、严要求 B. 靠家庭背景和人脉关系 C. 依赖运气和偶然事件 D. 通过虚荣心和攀比心获得满足 设计意图： 这道题主要考察学生对实现梦想的方法的理解。正确答案是A，这道题目的设计意图是让学生认识到实现梦想的方法是不断追求高标准、严要求，通过努力和实践提升自己的能力和素质。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 实践能力的重要性在于什么？ A. 可以提高个人内在素质 B. 可以在现实中获得更多机会 C. 可以让自己更加理性和客观 D. 可以让自己更加有远见和创新能力 设计意图： 这道题主要考察学生对实践能力的重要性的认识。正确答案是B，这道题目的设计意图是让学生认识到实践能力可以让人在现实中获得更多机会，提高自己的竞争力，从而更好地实现自己的梦想。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做） 题号 作业内容 设计意图 1 “实干才能梦想成真”的含义是指只有通过努力____才能实现梦想。 设计意图： 这道题主要考察学生对“实干才能梦想成真”这一主题的理解和把握。正确答案是实现，这道题目的设计意图是让学生认识到实现梦想的必经之路是通过实践和努力实现的。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 实干的重要性在于可以让人通过____实现自己的目标。 设计意图： 这道题主要考察学生对实践的认识和体验。正确答案是实践，这道题目的设计意图是让学生认识到实践是提高个人能力和素质的重要手段。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 实现梦想的方法是通过____和____不断提高自己的能力和素质。 设计意图： 该题旨在检测学生是否掌握了学生应该具备的品质，是否能够应用到实际生活中。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解