6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

Best Wish For You 第六课第一框 走近老师 1 自学导航（动脑、动眼、动手） 一、教师职业的特点？（教师的作用） (What) 二、时代发展对教师提出了哪些新要求？（What) 三、造成老师风格不同的原因是什么？ (Why) 四、我们应该如何对待风格不同的老师？(How) 01 了解教师的职业、作用 让我慢慢了解您 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。 近现代，新式学校的设立。 通州师范学校 教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。 教育大家——孔子 他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千多人，贤能弟子七十二人。孔子提出的“仁”、“德”、“礼”等许多思想被收录在《论语》中，影响后世几千年，我们称他为“至圣先师”、“万世师表”。 追根溯源寻师魂 春秋时期 陶行知先后创办了晓庄学校等。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已;对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。 他有一句至理名言:“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 人民教育家 陶行知 被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 追根溯源寻师魂 近现代 教师是承担教书育人的使命。 这段话说明老师具有什么使命？ 是不是什么人都可以当教师呢？ 教师真伟大，我长大了也要去当教师！ 教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 每个老师都有的神秘“小本本”~ 《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教师职业 教师成长 继续教育 (在职进行) 教育实习 (1-2年) 职前专业学习(2-10年) 普通话水平 教师资格 身心健康 道德素养 …… 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… …… 知识结构与能力 学科 素养 教学技能 专业知识 (学科、通识、教育知识) …… …… 走近教师 了解教师 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师已发展为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 一、教师职业的特点、作用 教师的职业要求是不是固定不变的？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 张桂梅 素心托高洁 同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女 孩的命运。 ——从教四十余年，积累了丰富 的教学经验； —身患二十多种疾病，仍奋战在教 育一线，用全部的生命教书育人。 ——对待学生就像对待自己的孩 子一样疼爱； 二、时代的发展对教师的职业提出了哪些新的要求？ 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。 ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； 了解教师职业（为什么要尊敬老师？） ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代发展要求教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 师友小结： 第五步：归纳总结 我们的老师很特别 请你用简短的文字描述给你印象最深的一位老师，其他同学猜猜“他”是谁？ 课堂小活动 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 环节1：师友释疑 第二步：互动探究 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。 现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题…… 环节1：师友释疑 第二步：互动探究 二、风格不同的老师 幽默开朗 严肃认真 见解独特 真实坦诚 和蔼 温柔 你的各科老师的上课风格，都一样吗？ 第二步：互动探究 环节1：师友释疑 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 问：为什么你的任课老师风格不同吗？ 第二步：互动探究 环节2：教师解析 1、老师有不同的风格的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 环节2：教师解析 第二步