内容正文:
四年级第一学期学习评价语文
基础知识
1. 看拼音,写词语。
2. 下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )。
A. 系绳(xì) 投降(xiáng) B. 少年(shǎo) 照相(xiàng)
C 角色(jué) 宁愿(nìng) D. 将领(jiàng) 扎针(zhá)
3. 用“_______”画出错别字,并在后面括号里改正。在没有错别字后面的括号里打“√”。
(1)葡萄 科技 违杭( )
(2)牢固 纪念 排炼( )
(3)茂盛 富饶 英雄( )
(4)灌概 清晰 掩护( )
4. 下列加点字词的解释不正确的一项是( )
A. 只缘身在此山中(因为)
B. 溺而不返(溺水,淹没)
C. 不教胡马度阴山(令,使)
D. 尝与诸小儿游(经历;体验)
5. 将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
腾云( )雾 奔( )不息 ( )忠报国 ( )堂大笑
冰天( )地 ( )面无私 左顾右( ) 眉( )目秀
(1)从上面各选一个恰当的词语形容下列人物。
包拯:_________ 岳飞:________
(2)画“______”的词语是描写_______的,这样的词语还有_______。
按要求完成句子练习
6. 蝙蝠在夜里飞行,即使一根极细电线,它也能灵巧地避开。(用加点词写一句话)
________
7. 根据语境,用反问句补全句子。
小强出去游玩,把垃圾随手扔在草坪里,还说清洁工人会打扫,你提醒他说:“_______”
8. 天气热得出奇,小狗吐着舌头哈哈喘气,柳树的叶子卷了起来,柏油路好像融化了一样。(将句子长话短说)
_________
9. 在“害怕、生气、难过、快乐”中选一个词语,用动作描写表现出这种心情状态。
_________
10. 老师要求同学们默默地朗读课文。(修改病句)
_________
11. 知识回顾。
(1)学习要虚心好问,正如《尚书》中所说:“好问则裕,______。”
(2)爷爷经常用“______,______”这个八字成语来告诉我要注意饮食卫生和说话艺术。
(3)诗中有情:高适在送别董大时用“_______,_____”,激励朋友抖精神去奋斗、拼搏;面对边战不断、国无良将的情况,王昌龄发出了“________,不教胡马度阴山”的豪言壮语。诗中有画:《暮江吟》中的“________,_______”运用新颖巧妙的比喻,描绘了一幅宁静、和谐的画卷。
(4)金秋时节,大雁南飞,正应了一句气象谚语:“八月里来雁门开,______。”
(5)通过这学期的学习,我们认识了_____的盘古,______的王戎,____的少年周恩来。
12. 口语交际
你们班组织了一次历史人物故事会活动,假如活动上,老师让你讲一讲你最喜欢的历史人物故事(课文中的除外),你会具体和大家分享一下谁的什么故事呢?想一想,写下来。
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阅读。
西门豹治邺〈节选〉
①西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气儿也不敢出。西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
②官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
13. 选文中形容官绅神态的四字词语是______,意思是______
14. 第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”,第二自然段又写西门豹说“好吧,再等一会儿”,西门豹这样做的意图是( )
A. 西门豹思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。
B. 西门豹这样做震慑了其他官绅,也教育了老百姓,还能破除迷信
C. 西门豹这样做不动声色,让人猜不到他在想什么。
15. 联系全文想一想,西门豹破除迷信的方法妙在( )(多选)
A. 安排周密 B. 声东击西 C. 假戏真做 D. 笑里藏刀
16. 文中的西门豹留给你的印象是__________
豪杰之士,肝胆照人
①李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以,他对处在( )中的劳动人民特别同情,经常慷慨解囊来帮助他们。
②有一年冬天,李大钊从报社刚领回一笔稿费,走在路上,心里很高兴。这几天,夫人又为家里的生活费发愁了,这一点稿费可以贴补一下家用。
③他走到一个街口,见到一个( )的老人跪在马路边,伸出一只骨瘦如柴的手,向过路的人们乞讨施