3.2 摩擦力（滑动摩擦力） 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第三章 相互作用——力 3.2 摩 擦 力 岳阳县第一中学 周魁葵 1 生活中的摩擦力 第三章 相互作用 摩擦力 两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力. 摩擦力分类 滚动摩擦力 静摩擦力 滑动摩擦力 初中时我们知道: 第三章 相互作用 一、定义 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 接触且相互挤压 滑动摩擦力 两物体相互接触且有弹力（挤压） 接触面粗糙（不光滑） 两物体间有相对运动 二、产生条件 有摩擦力一定有弹力 相对运动不同于运动 第三章 相互作用 v f 三、滑动摩擦力的方向 总是沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。 想一想：滑动摩擦力的方向能否与物体运动方向相同？ vA Ff 滑动摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同，也可以相反，但一定与相对运动的方向相反。 vB v相对 三、滑动摩擦力的方向 v Ff 判断下图中物体A受到的摩擦力的方向（接触面粗糙） 练一练 物体A沿墙壁匀速下落 A v相 f 物体A沿斜面匀速下滑 A v相 f 感受滑动摩擦力 用手重按在桌面上移动和轻按在桌面上移动,感受滑动摩擦力的大小 轻按移动 重按移动 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？有什么样的定量关系呢？ 用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。 如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？ 实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素 第三章 相互作用 实验器材 弹簧测力计、带钩木块（100g）、长木板、橡胶垫、钩码（100g）、铁架台 实验步骤 1、安装调试仪器 2、用弹簧测力计分别测量装载不同质量的带钩木块与木板的滑动摩擦力 3、用弹簧测力计分别测量装载不同质量的带钩木块与橡胶垫的滑动摩擦力 4、将实验数据记录在表格中，分析数据 滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比，即 动摩擦因数：比例常数，无单位，与接触面的材料及粗糙程度有关，与FN无关，一般μ<1 正压力 与接触面的面积无关 (2)滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关，与物体间相对运动速度的大小无关。 四、滑动摩擦力的大小 Ff＝μFN (1)FN是两个相接触的物体间的压力，FN的大小可以与重力G大小相等，也可以不等。 第三章 相互作用 几种材料间的动摩擦因数 第三章 相互作用 在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？ 解析： ⑵对确定研究进行受力分析： ⑴确定研究对象，构建模型 mg FN F Ff F＝Ff FN ＝mg Ff ＝μFN＝μmg F＝ μmg 马要在水平方向用 980 N 的力，才能够拉着雪橇匀速前进。 代入数据得：F ＝ 980 N 教材例题 所受重力为500N的雪橇，在平坦的雪地上用10N的水平拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动。如果雪橇再载重500N的货物，那么，雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力是多少？ 20N 练一练 教材P67第4题 第三章 相互作用 课堂小结 条件 滑动摩擦力 方向 ①相互接触且挤压；②接触面粗糙；③有相对运动 与接触面相切，与相对运动方向相反 大小 Ff =μFN 定义 课后作业：完成《课时作业》P175-177 所受重力为 500N 的雪橇，在平坦的雪地上用 10N 的水平拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动。如果雪橇再载重 500N 的货物在倾角为 30°的雪地斜坡上匀速直线运动，那么雪橇在该雪地斜坡上滑行时受到的摩擦力是多少？(结果可用根号表示) 课后思考 第三章 相互作用 $$