河北省张家口市宣化区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题

书 宣化区２０２３—２０２４学年度第一学期阶段性检测 九年级语文试卷 （考试时间为１２０分钟，满分为１００分） 题　号 第一部分 得　分 第二部分 一 二 第三部分 总　分 得　分 评卷人 第 一 部 分　　　　　　 （１－４题，１２分）　　 　　　 １．下列词语中加着重号字的读音全都正确的一组是 （２分） 【　　】!!!!!!!!!! Ａ．阔绰 獉 （ｃｈｕò）　　　惊骇 獉 （ｈàｉ）　　　栈 獉 桥 （ｚｈàｉ）　　　抽丝剥 獉 茧 （ｂō） Ｂ．炊 獉 烟 （ｃｈｕī） 拮 獉 据 （ｊí） 阴晦 獉 （ｈｕì） 彬 獉 彬有礼 （ｂīｎɡ） Ｃ．调和 獉 （ｈé） 呢 獉 喃 （ｎí） 忧戚 獉 （ｑī） 自吹自擂 獉 （ｌéｉ） Ｄ．恣 獉 睢 （ｚī） 麾 獉 下 （ｈｕī） 妖娆 獉 （ｎáｏ） 鸠 獉 占鹊巢 （ｊｉū） ２．下列各组词语书写全都正确的一组是 （２分） 【　　】!!!!!!!!!!!!!!! Ａ．贸然　　潇索　　困厄　　大发雷霆　　　Ｂ．撩逗　　劫掠　　孺养　　富丽堂黄 Ｃ．秘诀　　端祥　　旁鹜　　断章取义 Ｄ．鄙夷　　绸缎　　娉婷　　李代桃僵 ３．阅读文字，按要求完成下面题目。（５分） ①从中华民族伟大复兴的波澜壮阔的历史看，没有任何一个梦想像 “中国梦”那样 人心， 人心， 人心；②也没有任何一个梦想像 “中国梦”那样成为一代又一代中华民族的优秀儿女为之牺牲，为之探索、为之奋斗的伟 大追求。③ “中国梦”远远超越了以个人成功为标准的 “美国梦”。④我们的 “中国梦” 以个人成功与人们共同幸福为目标和目的。⑤正如习总书记所说，“中国梦是民族的梦， 也是每个中国人的梦”。 （１）将下列词语依次还原到第①句的横线处。（３分）（只填选择序号） Ａ．凝聚　　　　Ｂ．打动　　　　Ｃ．激励 （２）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（ｌ分） 答： （３）从短语的结构类型来看，第⑤句中 “民族的梦”是 短语。（１分） ４．名著阅读。（３分） “火把从那里出来了／火把一个一个地出来了／数不清的火把从那边来了／美丽的火把／ 耀眼的火把／热情的火把／金色的火把／炽烈的火把／人们的脸在火光里／显得多么可爱／在 这样的火光里／没有一个人的脸不是美丽的……” 九年级语文试卷第１页 （共８页） （１）此诗的作者是 。（１分） （２）全诗借助 “火把”这一意象，抒发了诗人怎样的感情？（２分） 答： 第 二 部 分 （５－２０题，４８分） 得　分 评卷人 一、古诗文阅读。（５～１１题，２４分） （一）古诗文默写 （７分） ５．请在横线上填写相应的句子。（７分） “天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。历史的长廊里，韩愈上书 劝谏，触怒皇帝，仍坚强不屈， “欲为圣明除弊事， ”； 李白一生关心国事，心怀天下，仍积极乐观， “ ， ”（《行路难》）；范仲淹 “庆历新政”失败，被贬出京 “ ， ”先忧后乐的济世情怀 （《岳 阳楼记》）；刘禹锡被贬弃置二十三年，看到白居易为自己抱不平的两句诗 “举眼风光长 寂寞，满朝官职独蹉跎”回赠以 “ ， ” 来表达生活的哲思和豁达的襟怀 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。 （二）古代诗歌阅读 （５分） 　　　　　　　　　　　　　　 　拟行路难 　　　　鲍照 【南北朝】 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 ６．对比李白的 《行路难》，下列理解分析不恰当的一项是 （３分） 【　　】!!!!!!!! Ａ．鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是无力的表达，最后仍流露出对现实的无奈和痛 苦。而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷，最后展现的是一种豁达和乐观。 Ｂ．两首诗在体裁上都是古体杂言诗。在诗中诗人壮志难酬，抑郁不得志之时，都是通过 游览山水来排遣和发泄内心苦闷的。 九年级语文试卷第２页 （共８页） Ｃ．鲍照的这首 《拟行路难》语言很质朴。全诗用近乎口语的文字写成，明白晓畅。李白 《行路难》语言风格豪放，自然流畅，悲歌慷慨，于抑郁中冲出了奔放不羁的豪情。 Ｄ．两首诗都采用了比兴的表现手法。“泻水置平地，各自东西南北流”，把水的流向的不 同比作人生的贵贱穷达的不同。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”则是把宦途比 作行路的艰难。 ７．本诗表达了诗人怎样的思想情感？（２分） 答： （三）阅读下面文言文，回答８～１１题。（１２分） 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰 “丰乐”，自为记，以见其名义。 既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰 “醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或 獉 醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山 之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，