5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.3 善用法律 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 核心素养目标： 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 01 03 当我们遇到侵害后，怎样依法求助？ （P57-59） 诉讼的含义、作用、类型？（P59-60） 02 我们可以通过哪些法律服务机构来维权？（P58-59） 04 我们为什么要同违法犯罪作斗争？（p60） 我们应如何同违法犯罪行为作斗争？（p60-62） 05 阅读教材P57-62的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 一、遇到侵害 依法求助 你对此事有何看法？你认为小华的什么权利受到了侵害？ 如果你是小华，当你被侵权后会有什么心理反应？ 保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。 超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十一条 以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 《中华人民共和国刑法》 第二百四十五条 非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 延迟符 ①我们要学会用法律与人打交道。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 一、 遇到侵害 依法求助 1.受到非法侵害时，我们应该怎么办？ 新课讲授 镜头一： 　　王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 镜头二： 　　某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同， 当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 （1）镜头一中王某的弟弟是否受到了不法侵害，对此王某是如何处理的？ （2）镜头二中三户农民的权益是否受到了侵害，三户村民是如何处理的？ （3）对比两个镜头，你得出怎样的结论？ （1）是，王某通过报复打人的方式进行处理，结果自己也受到法律制裁； （2）是，三户村民通过法律求助，依靠法律维护自己的合法权益； （3）结论：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。 法律服务所 法律服务机构 法律服务所的业务范围非常广泛，除不能办理刑事诉讼案件外，有以下职能： 代理参加民事、经济、行政诉讼； 代理非诉讼法律事务：审查合同、协议、章程等法律服务文书，参与协商和谈判，参与协调、仲裁活动，申请行政复议，代理合作、担保、分家析产等单项民事、经济法律事务等； 主持调解纠纷、经济、劳动争议、生产经营性纠纷及具有财产利益性质的民间纠纷； 其他职能：解答法律问题、代写法律事务文书、协助办理公证、监督协议或合同的履行…… 律师事务所 法律服务机构 律师事务所是律师的执业机构。律师可以从事下列业务： （一）接受委托，担任法律顾问； （二）担任代理人，参加民事诉讼、行政诉讼； （三）接受刑事案件犯罪嫌疑人、被告人的委托或者依法接受法律援助机构的指派，担任辩护人，接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托，担任代理人，参加诉讼； （四）接受委托，代理各类诉讼案件的申诉； （五）接受委托，参加调解、仲裁活动； （六）接受委托，提供非诉讼法律服务； （七）解答有关法律的询问、代写法律文书。 法律援助中心 法律服务机构 法律援助中心是政府法律援助机构的正式名称，由直辖市、设区的市或者县级人民政府司法行政部门根据需要确定本行政区域的法律援助机构。 法律援助中心是由国家拨款设立的，专门为需要律师服务但经济困难、无力聘请律师的弱势群体，以及法律规定必须有律师提供法律帮助而自己又没有聘请律师的特定人员（如刑事案件中：可能被判处无期徒刑和死刑的、未成年人犯罪的等人员）提供无偿法律服务，而设立的一种专门的法律服务机构。 公证处 法律服务机构 公证机构是依法设立，不以营利为目的，依法独立行使公证职能、承担民事责任的证明机构。 公证处有以下职能： 办理各类法律行为公证。包括：各类合同、协议、委托、声明、招标、拍卖、贷款、抵押、土地使用权的出让、房屋的的买卖租赁、各类社会活动、保全证据以及继承、收养、遗嘱、赠与等。 办理各类具有法律意义的文书的公证。包括资