1.2 复杂多变的关系 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

自2023年10月7日巴以冲突爆发以来，巴以冲突的悲剧，在世界各国的注视下持续上演。针对巴以爆发的新一轮冲突，多国纷纷选边站。美国、法国为代表的西方国家站在以色列一边。 伊朗、沙特和黎巴嫩为代表的阿拉伯国家力挺巴勒斯坦，要求以色列撤离占领的土地。俄罗斯、土耳其等国态度中立，呼吁各方尽早停火，避免更大人员伤亡。 中方认为，平息巴以冲突的根本出路在于落实“两国方案”，建立独立的巴勒斯坦国。 新课导入 思考：巴以冲突说明当今世界各国的关系是怎样的？ 1.政治认同：在国际交往中,要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维。 2.责任意识：关心国际社会的发展变化，理解整个世界的复杂多变，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 教学重点：世界多极化的意义；当今世界国际竞争的实质。 教学难点：我国该如何应对复杂多变的国际形势？ 核心素养目标 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P9-11 内容，时间3分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。 1. 1. 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，给世界带来了哪些影响？ 2. 世界多极化带来什么影响？有何意义？ 3.当前国家关系如何？ ★1.世界格局是怎样变化的？或表现是什么？P10-11 2.新兴经济体的发展给世界带来了哪些影响？P11 ★3.世界格局多极化的影响是什么？P12 ★4.当今世界国家之间的关系？/各国应如何应对经济全球化和世 界多极化趋势？ P13-14 ★5.国际竞争的实质是什么？ P14 ★6.我国为建设新型国际关系作出了怎样的努力？ （应对国际关系变化的中国之策是什么？）P14 自主学习 阅读课本10-15页正文部分，思考下列问题 这里有备注！ 5 1949年 1955年 20世纪90年代初（1991年） 北大西洋公约组织成立 华沙条约组织成立 苏联解体 影响世界格局的大事件 一、变化中的世界格局 1.当今的世界格局发生怎样的变化？ ①美苏对峙的两级格局被打破，世界格局向多极化发展。 概念解析：多极化 “极” ——指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”——即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”——即世界上出现了若干个政治经济力量中心 "化"—— 指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期(或叫转换期)。 注意：世界多极化是一种趋势 ≠已经形成世界多极化格局 这里有备注！ 8 透视世界若干力量中心 美国：拥有世界上最强大的综合国力，是当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位。 透视世界若干力量中心 中国：改革开放使中国成为第二大经济体， 综合国力大大增强，国际地位显著提高，在维护世界和平、促进经济发展方面发挥着重要的作用。 透视世界若干力量中心 俄罗斯：虽实力削弱，但大国地位不容置疑， 有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量。 透视世界若干力量中心 日本：经济强国（GDP世界第三），正在谋求政治大国地位。 透视世界若干力量中心 欧盟：一体化进程加速，由28国组成的欧洲联盟， 总人数超过4.8亿，总面积432.2万平方公里， GDP超16万亿美元，是当今世界经济实力最强， 一体化程度最高的国家联合体。 习近平在党的二十大报告中表示，当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重。 思考：习主席的讲话内容说明了什么？ ★1.世界格局是怎样变化的？ ②当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 14 单边主义：特定大国不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的维护国际和平与发展的规则和制度。 保护主义：以维护本国利益作为是否适用本国法律的依据；任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，都要受到该国认为其应有的惩罚。 霸权主义：大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治。 思考：以上行径对世界的发展会产生什么样的影响？ 世界和平与发展受到威胁 新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称“金砖国家”。最