第六单元《语文园地）（教学课件）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

——四年级语文上册统编版—— 语文园地六 目录 1 2 3 4 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 交流平台 学 习 任 一 务 讨论交流 同学们，这一单元我们学习了用批注的方法阅读。把你作批注的方法和感受跟同学们交流一下吧！ 4 一边阅读，一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 交流平台 01 《牛和鹅》 批注：事情真的是这样吗？ 批注：鹅之前多神气，现在多狼狈啊。 阅读时的疑问 阅读时的感受 批注：逃跑——被鹅咬住——呼救， 那种惊慌失措写得很真实。 写得好的地方 5 交流平台 01 作批注的方法多种多样。如可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 例如：用“ ”画关键句子 用“ ”画关键词 用“？”标疑问之处 用“（ ）”标重点段落 6 交流平台 01 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 同学之间也可以相互交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。 7 总结归纳 批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。 你明白怎样批注了吗？ 8 识字加油站 学 习 任 二 务 情境设置 周末，亮亮家要来客人，妈妈带着亮亮去菜市场买菜。亮亮看到了好多蔬菜，都叫不出名字。快来跟亮亮认识一下这些蔬菜吧！ 10 识字加油站 02 逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？ 韭菜 jiǔ 芹菜 qín 青蒜 suàn 辣椒 jiāo 莲藕 ǒu 红薯 shǔ 芋头 yù 怎样识记这些生字呢？ 11 识字加油站 02 蒜 椒 藕 韭 芹 薯 芋 jiǔ qín suàn jiāo ǒu shǔ yù 这几个字 都有草字头。 蒜 藕 芹 薯 芋 12 字 歌 法 二小二小，头上长草。 识 字 技 巧 suàn 蒜 13 芹 藕 薯 芋 形声字：上形下声 识 字 技 巧 形 声 字 qín ǒu shǔ yù 14 木 + 叔 = 椒 （辣椒）（青椒） jiāo 加 一 加 识 字 技 巧 15 字 源 法 识 字 技 巧 象形字 韭 jiǔ 16 同学们，你还知道哪些蔬菜的名字？ 拓 展 延 伸 菠菜 大葱 菜花 芸豆 黄瓜 西红柿 bō cōng cài shì yún 17 词句段运用 学 习 任 三 务 词句段运用 03 你知道下面词语的意思吗? 说说你会在什么情况下使用它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子 我发现：这些词语都是生活中的俗语。 这些俗语都是有“动词+名词”的形式组词。 它们常用于口语中。 19 我知道做事遭到拒绝或这受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。 词句段运用 03 我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟头”这个词语。 我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓”这个词语。 20 我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用“开绿灯”。 词句段运用 03 我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。 我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用“破天荒”。 21 我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用“占上风”这个词语。 词句段运用 03 我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。 22 你能用其中的词语说句子吗？ 开绿灯：老师永远不会为不完成作业的同学开绿灯。 情 境 运 用 栽跟头：这次演出多亏了同学的帮忙，要不然我真得栽跟头。 破天荒：他是个一毛不拔的吝啬鬼,这次捐款,他竟破天荒地捐 了100元钱。 打头阵：在抗洪救灾中，解放军战士总是打头阵，冲在最前头。 23 你能用其中的词语说句子吗？ 敲边鼓：亮亮跟爸爸说想买一双新球鞋，妈妈帮亮亮敲边鼓， 也不断地说亮亮的鞋很旧了，应该买一双新的了。 情 境 运 用 碰钉子：在丽丽想跟姐姐一起去游泳，又是说好话，又是送礼 物，结果都碰钉子，只好乖乖回去写作了。 24 词句段运用 03 选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。 害怕 生气 快乐 着急 伤心 自豪 我发现：这些词语都是描写心情的。 25 词句段运用 03 写“害怕”: ◇我们