7.1关爱他人（教案）-2023-2024学年八年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

道 德 与 法 治 课 时 教 案 八 年级 上 册教案 备课序号：第 15 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 7.1关爱他人 课 型 新授 教学目标 1.通过本框学习，引导学生知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义 知道关爱他人是维系友好关系的桥梁。 2.通过本框学习，引导学生能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3.通过本框学习，引导学生感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 教学重点 关爱他人的价值和意义 教学难点 关爱他人的艺术，养成关爱素养。 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 多媒体、视频、课件、教材 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 故事导学：善终守护，让生命温暖落幕 新华社南昌2022年4月3日电（记者袁慧晶 姚子云）该如何让人在生命旅程的最后阶段体面地与这人世间告别？江西的一个小县城里，一名致力于临终关怀志愿服务的女性，用十年时间在百余位服务对象身上找到了答案。 都说“久病床前无孝子”，老人临终一直是困扰很多人的问题。但有这样一群人，他们常年坚持临终关怀这项事业，始终如一守护好关怀老人的这颗初心。 彭瑛便是这个群体的一员，多年来，她带领团队为1000多位临终者提供临终关怀，用爱化解他们的心结，温暖临终者生命的最后一程，帮助人们完成与这世间的告别。 彭瑛，江西省贵溪市红十字会爱在始终养老介护志愿者协会会长，她从事临终关怀已经有十年。 问：从这个故事中，你关爱感受了什么？ 关爱 过渡：国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。那么，关爱他人有什么意义？如何在生活中关爱他人？让我们在这节课中一探究竟。今天，我们就一起学习《关爱他人》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.知道人与人之间需要相互关爱，关爱无时不在、无处不在；理解关爱的重要性，懂得如何关爱他人。 2.在具体的实践活动中，提高关爱他人的能力和具体问题具体分析的能力。 3.增强关爱他人的情感，以真诚的态度、积极的行动，关心他人、爱护他人。 必备知识清单 1.关爱的含义、表现及特点分别是什么？ 2.为什么要关爱他人（关爱他人的意义）？ 3.怎样关爱他人（关爱他人的做法）？ 一 、关爱他人是一种幸福 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 故事研学：73岁的樊俊卿也是彭瑛当天上户的另一位关怀对象，他两年前因车祸致残，导致生活不能自理，日常起居全靠老伴一人照顾，情绪很不稳定。经过志愿者的入户关怀，樊俊卿从开始的暴躁变得柔和，人也越来越精神，越来越开朗。樊俊卿的老伴白阿姨说，这两年来，这些志愿者对他们家来讲太重要了。不论是从精神上还是生活上，简直就无微不至，现在他俩感觉志愿者就是他们的家人。老两口没有孩子，他们说到了那一天，后事交给志愿者料理，他们放心。 故事研学：自2013年以来，爱在始终志愿者协会会长彭瑛带领团队，已为江西、湖南、福建等16个省市1000多位老人及重病患者提供线上、线下临终关怀服务，为家属提供心理建设和帮助，陪伴老人从容安详地走完人生最后旅程。志愿者们通过爱的尊重、鼓励、安抚、陪伴、引导，帮助临终者破除对死亡的恐惧，化解其焦虑、抗拒、绝望等负面情绪，打开心结，放下牵挂，以一颗从容无憾、喜悦安详的心去迎接生命的最后一刻，让生命有尊严地离去，让人生温暖落幕。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 活动要求:全班同学一起阅读材料,认真思考并参与小组交流分享, 合作讨论达成共识后在班级中分享展示。 思考： （1）你怎样评价彭瑛的行为？ （2）你从彭瑛的实际行动中体会到关爱具有怎样的作用？ 预设：（1）彭瑛的行为是一种关爱他人的善良的行为。 （2）关爱关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于促进社会文明进步。关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 研学总结： 1.关爱的含义 含义：关爱，就是关心爱护 表现： ①在长辈的呵护下，我们健康成长。 ②在老师的鼓励下，我们增强学习信心。 ③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 特点：关爱无时不在无处不在 2. 关爱他人的意义 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。 二、关爱他人是一门艺术 【教学故事二】——故事呈案例