陕西省宝鸡市陈仓区 2023-2024学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

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2023-11-17
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2023一2024学年度第一学期期中质量检测试题(卷) 八年级道德与法治 命圆校版背红兵 (时向:80分钟 湖分:80分) 非选邦题 趣号 选择愿 总分 17 18 19 20 得分 第一部分 选择题 (共32分) 得分 评卷人 单项选择题(本大题共16小题,共32分)。 愿号 1 2 3 4 5 6 答案 题号 9 10 11 12 13 14 16 16 答案 1.第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在 举行。主题口号 中文为“心r心相融,@未来”(读作“心心相融,爱达未来"),英文为Heart to Heart, @Future。.() A.广东深圳 B.江苏南京 C.浙江杭州 D.江西南昌 2.北京时间10月26日11时13分59秒,搭载神舟十七号载人飞船的长征二号 F递十七运载火箭在 卫星发射中心点火发射,载着空间站建造任务启动以来平 均年龄最小的3名航天员汤洪波、唐胜杰、江新林乘组,向中国自己的太空家园飞奔 而去。17时46分,神舟十七号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱前向端口。19 时34分,神舟十六号航天员顺利打开“家门”,6名航天员热情相拥,一张“全家福” 见证者中国航天的惊艳。() A.酒泉 B.西昌 C.太原 D文昌 3.小华在学校里是品学兼优的学生,在路上是遵守交规的行人,在京里是李亲袋 长的孩子。这告诉我们() ①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活丰富多彩 八年级道地与法治第1页(共6页) 1/6 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目,国绕主题“第一次” 和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受董卿采访时他提到,回顾中国60年的航天 历程,无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次,是祖国和人民用智慧的双手 把他送上太空。这深刻阐释了个人和社会的关系。对此理解正确的是() ①个人是社会的有机组成部分,社会由个人组成 ②为了社会的发展,我们必须舍弃个人利益 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存、发展离不开社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.青少年正处于走向社会的关键时期,应养成亲社会行为。亲社会行为( ①表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 ②是在人际交往和社会实践中养成的 ③有利于养成良好的行为习惯,形成正确的价值观念 ④能保证我们拥有健康的人格 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 6.近两年来,短视频迅速风靡,纷繁多样的视领很容易吸引青少年的眼球,但视 频内容良莠不齐。对此,我们应该( ①抵制短视频,避免受到不良影响 ②学会辨析信息,少看不健康内容 ③提高媒介素养,获取新知促成长 ④利用网络平台,传播社会正能量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.阿米尔说:“秩序意味着光明和安宁,意味着内在的自由和自我控制:秩序就 是力量…秩序是人类最大的需要,是真正的幸福所在”。这句话说明了() ①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②有了良好的秩序,社会才能正常运行 ③生活需要秩序,秩序保障生活 ④良好的社会秩序让我们能够感受到生活的美好 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.电子探头是一种固定式交通技术监控设备。部分司机在有电子探头的地方小心 驾驶,在没有电子探头的地方则随意驾驶。这表明() ①部分人不能自觉遵守规则 ②遵守规则时,他律比自律重要 ③遵守规则要他律,也要自律 ④发自内心地敬畏规则十分重要 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.生活的有序进行离不开社会规则的保障。关于维护规则,下列说法错误的是( 八年级道德与法治第2页(共6页) 2/6 A.坚定捍卫现存的规则,不允许他人擅自改动 B.要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则 C.积极改进规则,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 D.从自己做起,自觉遵守规则 10.2021年1月15日,教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》, 部分内容见如图。该手机禁令的顺利实施。需要我们(() 原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经家长同 意、书面提出中请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。 ①格守诚信准则,主动上交手机 ②接受外在约束,全凭父母监督 ③摆脱网络依赖,学会“信息节食” ④珍惜受教育权利,履行受教育义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.中华民族的灿烂文化,形成了代代相传的美德,告诉我们为人处世的道理。 下面理解正确的是() ①己所不欲,勿施于人换位思考 ②谁言寸草心,报得三春晖一平等待人 ③人而无信,不知其可也—诚实守信

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