第3课 秦统一多民族封建国家的建立巩固练--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 一、选择题 1.唐代诗人李白曾写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。铭功会稽岭,骋望琅琊台。”这首诗主要反映出诗人(　　)。 A.对秦始皇炫耀武力的不满 B.认为秦统一不利于思想解放 C.赞叹秦始皇统一六国的行为 D.肯定秦的统一加强了中央集权 2.公元前213年,秦始皇迁徙50万人到南海郡、桂林郡、象郡三郡戍守,与越人杂居;公元前211年,秦始皇又迁3万户居民到北河、榆中,垦田生产。这些措施(　　)。 A.加强了中央对地方的管控 B.抵御了匈奴对边疆的侵扰 C.缓解了中原地区人口压力 D.巩固了统一的多民族国家 3.(2023·河南洛阳高一期末)秦朝文献规定:一旦收到官方加急的文书或命令,就立即执行;即便是非加急的,也要在当天完成,不能滞留到第二天。否则,按法律论处。这一规定说明当时(　　)。 A.国家法律严苛 B.重视提高行政效率 C.官僚政治腐败 D.人命案件优先处理 4.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说:“中国之教,得孔子而后立;中国之政,得秦皇而后行;中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是(　　)。 A.皇帝制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.专制主义中央集权制 5.(2023·重庆巴蜀中学高一期末)有学者认为:“六国在军事上的抵抗随着秦统一天下而以失败告终,但东方六国与秦在文化上的这种冲突和对抗,并没有随着秦灭六国而消解。”该学者认为秦亡的原因是(　　)。 A.吏治腐败 B.统治残虐 C.严刑峻法 D.地方离心 6.(2023·广西北海高一统考期末)秦朝完成统一后,以咸阳为中心,修建了两条驰道,一条向东,通往燕、齐之地,一条向南,直达吴、楚旧地。此后又陆续建成咸阳直达九原的直道、西南地区的五尺道、翻越五岭地区的新道。秦朝修建道路的主要目的在于(　　)。 A.提高行政效率 B.加强经济交流 C.巩固国家统一 D.促进边疆开发 7.下表所示是学者研究秦国在崛起过程中的相关信息。 水利经营 交通建设 机械发明 动力革命 技术管理 郑国渠、都江堰、灵渠 发明双辕车、直道、驰道 弩机、连弩 重视养马,推行牛耕 “物勒工名,以考其诚”(质量责任制) 这可以印证秦国具有(　　)。 A.完善的科学体系 B.先进的管理水平 C.领先的农业技术 D.高效的组织能力 8.(2023·吉林长春高一统考期末)有学者说:秦始皇以为杀了儒生,烧了书,天下就太平,一劳永逸了,结果是……陈胜、吴广、刘邦、项羽这些文化水平不高的人,带头造反了。造成“这些文化水平不高的人,带头造反”的主要原因是(　　)。 A.战乱频繁社会动荡不安 B.兼并六国缺乏文化认同 C.治国思想僵化不知变通 D.秦朝暴政激化社会矛盾 9.秦末形成了众多的反秦势力,其中有陈胜号为“张楚”,葛婴立襄强为楚王,秦嘉立景驹为楚王,项梁立楚怀王王孙熊心为楚王,武臣自立为赵王,韩广自立为燕王,田儋自立为齐王,陈胜立魏国旧王族咎为魏王。据此可知(　　)。 A.秦朝的统一不得人心 B.秦朝统治土崩瓦解 C.西周分封制得以恢复 D.反秦力量实现联合 10.法家猛烈抨击儒家提倡的忠孝学说,指斥其“虚伪”,但秦律中规定,如果老人以不孝为由控告儿子,官府可以立即将不孝子拘捕,并进行依法审讯,定罪判刑。如睡虎地秦墓竹简中记录某人向官府控告其儿子不孝,其子最终被流放到蜀郡。这一规定表明(　　)。 A.秦朝逐渐摒弃了法家思想 B.秦朝注重法律的灵活应用 C.秦法缺乏司法审判的程序 D.秦朝奉行外儒内法的理念 11.(2023·河南焦作期末)《睡虎地秦墓竹简·秦律十八种》记载:各县要书面报告农田受雨、抽穗、垦而未种、受灾面积以及降雨量等情况,并将这一报告在每年八月底之前送达朝廷;主管仓库的官吏每年十月份要将各类粮食的库存数量上报内史。这些规定有助于(　　)。 A.确立小农经济的主导地位 B.完善地方机构的运行机制 C.维护官僚队伍的清正廉洁 D.提高国家治理的行政效率 二、非选择题 12.(10分)(2023·广东深圳高三校联考期中)秦始皇刻石是秦始皇东巡时所刻制的七个碑石,其中六篇刻石文载于《史记》,《峄山刻石》因拓本而流传