内容正文:
基础全刷
散步(第一课时》
轻
@字词专练
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
习
(1)但是春天总算来了。我的母亲又熬(
)过了一个严冬。
语
(2)后来发生了分歧(
):我的母亲要走大路,大路平顺:我的儿子要走小路,
文
小路有意思。
(3)一霎(
)时,我感到了责任的重大。
年
(4)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼(
)粼的鱼塘。
上册
(5)母亲xinf0
地点点头,便去拿外套。
(6)我想拆散一家人,分成两路,gdéqi suo
,终不愿意。
2.找出并改正下列句子中的错别字。
(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了。
改为
(2)我想折散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
改为
(3)儿子虽然很胖,毕竞幼小,自然也很轻。
改为
(4)不过,一切都取绝于我。
改为
3.解释下列词语意思或根据意思写出词语。
(1)分歧:
(2)
:一会儿;短时间。
(3)
:每一个人或事物都得到合适的安顿。
(4)
:形容水、石等明净。
(5)
:相信并佩服。
(6)
:受到不应该有的指责或待遇,心里难过。
4,选词填空。
(1)我的母亲老了,她早已习惯听从她
(强大强壮
强悍)的儿子;我的儿
子还小,他还习惯听从他
(高高强大高大)的父亲。
(2)但我和妻子都是
(缓缓轻轻
慢慢)地,
(稳稳
静静
重重)
地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(3)大块儿小块儿的新绿
(随意随便)地铺着,有的浓,有的淡。
(4)一霎时,我感到了责任的
(强大重大),就像领袖人物在
(严重
22
严峻)关头时那样。
5.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)今年的春天来得太迟,太迟了。
)
第二单元
(2)这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着。
(3)我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
6.指出下列各句所运用的描写方法。
A.母亲信服地点点头,便去拿外套。
(
B.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”
(
C.“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
(
D.到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
(
7.请结合语境,选用本文中的词语填空。
盼望着,盼望着,春天终于到了。已经70岁的奶奶又
了一个
周日,我们一家人为去公园还是动物园产生了。我说,我要去动物园里喂
天鹅,还可以欣赏
的湖面,多美呀:奶奶却想去公园看老年人打太极
拳,可以一边看,一边学。爸爸说,我们分成两伙,我和你奶奶去公园,你和妈妈去
动物园,这样
我和奶奶都
地点了点头。
。文常快练
8.填空。
(1)《散步》的作者是
,本文是他的一篇
(体裁),这种文体的
主要特点是“
(2)线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”,线索可以是
,可
以是
,可以是
,可以是
,也可以是
。《散步》这篇文章的线索是
9.根据课文《散步》内容,将下面的文章情节补充完整。
“我”劝母亲散步—一全家一起散步
在不好走
的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
23
基础全刷
散步(第二课时)
松
@基础专练
1.下列加点字的注音完全正确的一项是
习
A.分歧(qi)
霎时(sà)
拆散(chai)
嫩芽(neng)
B.散步(sdn)
蹲下(dun)
尽管(jin)
熬过(áo)
语
C.毕竟(jing)
铺垫(pù)
桑树(sang)
文
信服(f)
D.背着(bi)
水泡(pào)
和气(hé)
委屈(wěi)
X
2.下列句子中书写完全正确的一项是
级
A.后来发生了分岐:我的母亲要走大路,大路平顺:我的儿子要走小路,小路有
意思…
B.我决定委曲儿子了,因为我伴同他的时日还长。
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
D.母亲带着儿子到公园玩耍,母亲身心得到了放松,儿子快乐得像一只小鸟,真
是各得其所。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是
(
A,班主任善于发挥每个同学的长处,大家各得其所、各尽所能地为班级做出自己
的贡献。
B.这一天,青海省图书馆门前人声鼎沸,挤满了前来参加签售会的读者。
C.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很
困难。
D.人民公园的郁金香,花枝招展,引来游客们的一片赞叹。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.在这部作品中,并没有给人们多少积极的启示。
B.老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问题。
C.不可否认,无论是岳飞、文天祥,还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统
的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。
5.对《散步》这篇文章的理解,下面说法错误的一项是
(
A.南方初春田野景物的描写,为一家三代