第6课《散步》课件（共31张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

散步 莫怀戚 一次亲情、人性、生命的旅行 新课导入 家，多么温馨而又甜蜜的字眼，它是我们避 风的港湾，是一个充满着爱和温情的空间，同学认为，你理想中的家应该是什么样的？ 新课导入 家 作家介绍 莫怀戚（1951年6月3日~2014年7月27日），重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系，1980年开始文学创作。他的创作以小说见长，其中小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 散步 莫怀戚 熬 嫩芽 咕咕 分歧 霎时 水波粼粼 拆散 sàn qī áo nèn gū qí shà lín chāi 字词检测 字词检测 煎熬 熬白菜 熬 （áo） （āo） 背负 后背 背 （bēi） （bèi） 泡桐 泡茶 泡 铺张 店铺 铺 （pāo） （pào） （pū） （pù） 第一部分 初读课文，简谈散步 初读感知 学习任务一：这是一篇叙事性散文，请朗读课文后用简练的语言概述文章事件。 记叙文六要素：时间、地点，人物，事件的起因、经过、结果 初读感知 一次散步 时间 地点 人物 事件 结果 初春 田野间 我、妻子、儿子、母亲 在走大路还是小路的事上发生了分歧 我选择顺从母亲走大路，而母亲却选择迁就孙子走小路 祖孙三代在初春的田野散步，途中因为走大路还是走小路的选择发生了分歧，我作为儿子，选择顺从母亲走大路，但最后母亲选择迁就孙子，一家人走了小路。 故事梗概 文章的核心问题：分歧 第二部分 再读课文，探寻分歧 再探分歧 1.分歧是如何产生的？ 母亲要走大路，儿子要走小路 学习任务二：默读课文，梳理文章内容，完成以下问题 再探分歧 2.分歧是如何解决的？ 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。而母亲却改变了主意选择走小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。 进入分歧 3.请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的儿子 （ ）的母亲 （ ）的妻子 （ ）的“我” 进入分歧 “在外面，她总是听我的” 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着。 “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”。 贤惠、孝顺、家庭责任感 孝敬、有家庭责任感、稳重 “母亲本不愿出来的......就像我小时候很听她的话一样。” “决定委屈儿子”照顾母亲。 “我慢慢地，稳稳地。走得很仔细” 进入分歧 “儿子要走小路，小路有意思”。 “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。 调皮、活泼可爱、聪明 母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！” 信赖儿子，尊重儿子、疼爱孙子、善解人意 进入分歧 4.在解决分歧时，为什么“我”感到责任重大？ 因为一切都取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中年人的责任重大。 进入分歧 母亲 儿子 （矛盾） 走大路 走小路 （统一） 走小路 走小路 从这个分歧的解决过程，我们可以看出这是一个怎样的家庭？ 有浓浓亲情，温馨和谐，互敬互爱，和睦相处，尊老爱幼的家庭。 第三部分 赏析语言，感悟生命 莫怀戚《20年后说＜散步＞》 去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。 我说写生命，不是故作高深。这篇文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。 那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。 (摘自《语文学习》2005.12) 赏析语言 学习任务三：在文中找一找哪些句子是作者对生命的感受和思考，并说说作者对生命的感受和思考是什么。 赏析语言 第三段：“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。” 答：“熬”字说明了母亲的体弱和度过