增分微练(三) 以物质的量为中心的化学计算-【赢在微点】2024高考化学大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)单选

高考复习顶层设计·化学单选 1 3 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 2 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 9 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 11 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 13 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 16 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 18 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 增分微练(三)　以物质的量为中心的化学计算 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 一、选择题:每小题只有一个选项符合题意。 1.(2023·湖北联考)下列各项关系的比较一定不相等的是 (　　) A.等质量的Zn分别与足量稀硫酸和稀盐酸反应,生成H2的分子数 B.相同质量的Fe分别与足量Cl2、S充分反应,转移的电子数 C.室温下,用氨水调节NH4Cl溶液的pH至7,溶液中c(N)和c(Cl-) D.等物质的量的C2H4和CH3COOH中所含氢原子数目 答案与解析 解析　盐酸和稀硫酸足量,等质量的锌完全反应失去电子数相等,生成氢气分子数相等,故A项不符合题意;相同质量的Fe分别与足量Cl2、S充分反应,设铁物质的量为1 mol,则与氯气反应转移3 mol电子,与硫反应转移2 mol电子,转移的电子数一定不相等,故B项符合题意;溶液呈中性,则c(H+)=c(OH-),溶液中存在电荷守恒,根据电荷守恒得c(Cl-)+c(OH-)=c(N)+c(H+),所以得c(Cl-)=c(N),故C项不符合题意; C2H4和CH3COOH分子中都含有4个H,则等物质的量的C2H4和CH3COOH中所含氢原子数目相等,故D项不符合题意。 答案　B 2.设NA为阿伏加德罗常数的值。下列