课时微练(二十五) 盐类的水解-【赢在微点】2024高考化学大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)单选

高考复习顶层设计·化学单选 1 25 课时微练(二十五) 盐类的水解 2 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 9 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 11 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 12 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 13 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 15 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 17 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 19 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 21 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 22 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 23 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 25 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 27 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 28 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十五)　盐类的水解 高考复习顶层设计 化学 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 一、选择题:每小题只有一个选项符合题意。 1.《本草纲目》中对白矾之用有如下叙述:“吐利风热之痰涎,取其酸苦涌泄也;治诸血痛,脱肛……取其酸涩而收也……”下列说法正确的是 (　　) A.治血痛的原因是利用了胶体的吸附作用 B.白矾溶于水后微粒浓度排序:c(H2O)>c(S)>c(Al3+)>c(K+)>c(H+)>c(OH-) C.白矾和氯化铁均可用作水处理剂,均可以杀菌消毒 D.白矾常用于油条中作膨化剂的原理是Al3++3HCAl(OH)3↓+3CO2↑ 答案与解析 解析　白矾中的铝离子水解生成氢氧化铝胶体,治血痛的原因是利用了胶体的聚沉,不是吸附作用,故A项错误;白矾是硫酸铝钾晶体,KAl(SO4)2·12H2O,其水溶液中因铝离子水解而显酸性,铝离子减少,微粒浓度排序:c(H2O)>c(S)>c(K+)> c(Al3+)> c(H+)>c