第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课时练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧课时练习 一、单选题 1．下图为洋务派兴办的福州船政局的组织结构图。这表明当时（   ） A．官督商办优势明显 B．近代化建设的曲折发展 C．新式学堂开始创建 D．近代企业经营方式出现 2．1869年，时任湖北学政的张之洞建立经心书院，书院的课程为经解、史论、诗赋、杂著等，强调学有根柢，反对空谈心性的理学。1898年他又规定，经心书院分习外政、天文、格致、制造四门，诸生于四门皆须兼通，四门分年轮习，无论所习何门，均兼算学。这说明，经心书院（   ） A．为洋务新政培养实用人才 B．意欲弱化儒学的影响力 C．秉承经世致用的办学宗旨 D．注意借鉴西方教育模式 3．1866年，左宗棠以列强“火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设”“洋船载北货，行销各口，江浙大商以海船为业者，终至歇其旧业”为由，建议清廷兴建福州船政局，购机器雇洋匠试造轮船。左宗棠此举意在（   ） A．抵制列强经济侵略 B．自强求富以固根本 C．完善近代海防体系 D．推广工业生产模式 4．19世纪初以来，外来银元已在徽州地区货币使用中占据相当优势。19世纪50年代中后期至60年代中期，徽州地区传统银两的使用却曾一度回升，之后外国银元又在市场重新取得了绝对优势。这一现象的出现主要是由于（    ） A．农民战争的影响 B．列强资本输出的加强 C．自然经济的抵制 D．晚清货币主权的旁落 5．洪仁玕在《资政新篇》中提出“教法兼行”的思想，主张将教育和立法结合起来，而不是单纯倚仗于法。教虽以西学西艺为手段，但“教法兼行”的思想源于儒家。他在后面提到“以刑辅教”“先德后刑“，也与董仲舒的说法基本一致。这表明洪仁玕的法制思想（   ） A．具有典型的儒家色彩 B．秉承中体西用的观念 C．呈现中西合璧的特征 D．意在提振天国的声威 6．晚清咸同时期，西南边疆各民族开始举兵反抗清政府；但在西方列强入侵中国之时，边疆各民族还是会共同抵抗外国侵略，刘永福率领黑旗军抗法便是例证。这反映了（   ） A．清末中国社会转型成功 B．清政府边疆政策逐渐改变 C．晚清民族政策因循旧制 D．民族共同体意识己经形成 7．洪仁玕在《资政新篇》中提到学习美国的“暗柜”制，使“上下情通，中无壅塞弄弊者”。所谓“暗柜”，即投票箱、意见箱、检举箱之类。他还建议集思广益，军师、掌率、六部可商讨国事呈报天王旨准，又立“无情面之谏议”。这说明《资政新篇》（      ） A．重视维护传统文化 B．贯彻了中体西用主张 C．主张平等外交思想 D．蕴含着近代治理理念 8．轮船招商局筹办之初，李鸿章定下“官督商办”的帽子。1873年唐廷枢任总会办后，一方面清除官方管理人员，另一方面还清官方投资，并声称：“嗣后商务由商任之，盈亏商认，与官无涉”。这反映了（   ） A．清政府对洋务企业的管理松弛 B．民用工业筹办受政府刻意阻挠 C．官督商办形式不利于政府获利 D．洋务企业近代化色彩有所增强 9．1870年天津教案发生后，朝廷派遣三口通商大臣崇厚出使法国致歉，尽管清廷上下均知使团以道歉为目的，但派遣崇厚出使的谕旨仍将其掩饰为“圣主怀柔之意，笃友邦和好之情”，仅详述教案原委而回避致歉之目的。据此可知当时的清政府（    ） A．有力地维护了国家的独立形象 B．与法国建立了近代的外交关系 C．对外交往仍受夷夏观念的影响 D．受制于综合国力衰颓对外妥协 10．《清稗类钞》中提道：“金陵久为洪秀全所据，自湘乡曾忠襄公国荃克复以后，战兵虽遣裁，而留防湘军常万数。故同（同治帝1861年～1875年在位）、光（光绪帝1875年～1908年在位）年间，江督一缺，必於湘军宿将中选之，盖非此不足安其心，且恐有他变。”由材料推知，同、光年间（   ） A．湘淮系官僚集团开始崛起 B．清政府中央权力日益下移 C．太平天国运动影响清政府财政运作 D．帝国主义列强进一步加剧对华侵略 11．1890年在筹建铁厂选址时，时任湖广总督的张之洞曾说：“大冶路远，照料不便，若建于汉阳，吾犹及见铁厂之烟囱也。”考量多方因素后，张之洞将铁厂定址于汉阳（如图所示），汉阳铁厂的选址折射出当时（    ）    A．官僚资本主义发展的复杂性 B．汉阳成为洋务运动中心 C．自然地理因素影响区域发展 D．近代化进程的艰难曲折 12．太平天国定都天京后，曾设立男女馆制度，其中女馆一般以25人或50人为1馆，以较早参加的广西、湖南太平军女战士为馆长。她们集体生活，每天发给一定的口粮并承担各项劳动……事实上废除了家庭生活。据此可知，这项制度（   ） A．带有一定的空想性 B．巩固了太平天国的统治 C．实现了妇女的解放 D．提高了太平军的战斗力 13．如表为1876年京师同文馆公布的五年制和八年制课表。据此可知，京师同文馆的设立（   ） 学年