第18课《狼》课件（共28张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

文言文——狼 1 学习目标 1.培养学生初步阅读文言文的能力。 2.掌握一些常见文言词语和句式,活学活用。 3.背诵全文,理解课文内容。 4.揣摩语言,体会文章的情味。 2 目录 壹 新课导入 贰 知识探究 叁 拓展延伸 伍 达标测评 肆 回顾总结 陆 文化传统 3 壹 新课导入 4 课前导入 狼是狡猾的动物,但它们的与人类的智慧相比,终究是笑料而已。今天,我们就读一读蒲松龄的《狼》,认清狼贪婪、凶狠和狡猾的本性。 5 贰 知识探究 6 作者简介 蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,文学家,清朝山东淄川(今山东省淄博淄川区)人,代表作是《聊斋志异》。 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,共有491篇,多以鬼狐故事反映当时的社会生活,表露作者的思想。 《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若为蒲氏故居书屋题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分”。 知人论世 7 写作背景 与狼相关的成语: 狼狈为奸:狼和狈一同出外伤害牲畜,狼用前腿,狈用后腿,既跑得快,又能爬高。比喻互相勾结干坏事。 狼奔豕突:豕,猪。突,冲撞。像狼和猪那样奔跑冲撞。形容坏人乱冲乱撞,恣意破坏。或形容敌人奔逃时的惊慌状态。亦作“豕突狼奔”。 狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。 狼子野心:狼崽子虽幼小,也有凶残的本性,比喻凶暴的人用心狠毒,本性难改。 引狼入室:比喻自己把坏人或敌人引入内部。 文体知识 志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪,就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容,产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。 知人论世 8 字音字形 缀行(zhu ) 大窘(ji ng) 积薪(x n) 苫(sh n) 倚(y ) 弛担(ch ) 眈眈(d n) 少时(sh o) 径去(j ng) 目似瞑(m ng) 意暇甚(xi ) su (隧)入 k o(尻)尾 假 m i (寐) xi (黠) q ng (顷)刻 变zh (诈) 词句积累 (一)通假字 止有剩骨 (止:通“只”,仅) (二)一词多义 1.止:止有剩骨 仅,只 一狼得骨止 停止 2.敌:恐前后受其敌 攻击 盖以诱敌 敌人 3.前:后狼止而前狼又至 前面的 狼不敢前 上前 4.意:目似瞑,意暇甚 神情、态度 意将隧入以攻其后也 企图 5.之:而两狼之并驱如故 用于主谓之间,取消句子的独立性,无实义 禽兽之变诈几何哉 的 6.以:投以骨 拿 意将隧入以攻其后也 来 不积跬步 9 (三)古今异义 1.一狼径去 古义:离开;今义:从所在地到别的地方。 2.禽兽之变诈几何哉 古义:多少;今义:几何学。 3.止增笑耳 古义:罢了;今义:耳朵。 (四)词类活用 1.狼不敢前 名词作动词,上前 2.其一犬坐于前 名词作状语,像狗一样 3.一狼洞其中 名词作动词,打洞 4.恐前后受其敌 名词作动词,攻击 不积跬步 (五)文言句式省略句投以骨 点拨:省略了“投”的宾语“之”,代狼,即“投之以骨”。顾野有麦场 点拨:省略了主语“屠”,即“屠顾野有麦场”。一狼洞其中 点拨:“洞”后省略了介词“于”,即“一狼洞于其中”。倒装句投以骨 点拨:状语后置,正常语序:以骨投。被动句而顷刻两毙 点拨:语意表被动,可翻译为:可是一会儿两只狼都被砍死。(六)名句积累狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 10 整体感知 1.读准节奏,注意停顿。 一狼/得骨止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣,而/两狼之并驱如故。 少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。 一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。 2.本文叙述了一个什么故事?请用一句话概括。 3.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。 4.重点句子翻译: (1)两狼之并驱如故 (2)恐