2024届高考语文诗词曲常见题材训练：宫苑类型

2024届高考语文诗词曲常见题材训练：宫苑类型 阅读下面两首唐诗，完成后面各题。 长信秋词五首 王昌龄 （其一） 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 （其四） 真成薄命久寻思，梦见君王觉后疑。 火照西宫知夜饮，分明复道奉恩时。 【注】①复道：宫中阁楼间的通道。 1．请简要分析两首诗在抒情手法上有何不同。 2．请结合诗句谈谈你对（其一）最后两句中“无颜色”“清漏长”的理解。 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 春宫怨 [唐]杜荀鹤① 早被婵娟误，欲妆临镜慵。 承恩不在貌，教妾若为容？ 风暖鸟声碎，日高花影重。 年年越溪女，相忆采芙蓉。 [注]①杜荀鹤：唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，却未授官，乃返乡闲居。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“婵娟”是说容貌美好。宫女正对着铜镜顾影自怜，本想梳妆打扮一番，但一想到美貌误人，又不免迟疑起来。 B．颔联上下句文意相续，一气贯注，进一步写出了宫女欲妆又罢的思想活动。 C．颈联从镜前宫女转到室外春景。写宫女的所感、所闻与所见，暖风送来了动听的鸟声，宫女游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。 D．尾联写眼前的景象使宫女想起入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，表现了宫女内心的欣喜之情。 4．从诗的意境来看，这首诗不只是诗人在代宫女寄怨写恨，同时也是诗人的自况。请联系作者生平和诗歌内容对此加以分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 夜游宫·独夜寒侵翠被 陆游 独夜寒侵翠被。奈幽梦、不成还起。欲写新愁泪溅纸。忆承恩，叹余生，今至此。 蔌蔌灯花坠。问此际、报人何事。咫尺长门【注】过万里。恨君心，似危栏，难久倚。 【注】长门，长门宫。汉武帝的皇后陈阿娇失宠后被幽闭在长门宫。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(   ) A．起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围。 B．“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦。 C．“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化。 D．下阕“恨君心，似危栏，难久倚”运用“长门”典故含蓄地表达了“伴君如伴虎”的担忧与怨恨。 6．有人认为此词是词人在借宫人被废的遭遇来慨叹自身的命运，你同意吗？请具体谈谈你的理解。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古宫怨 王建 乳乌哑哑飞复啼，城头晨夕宫中栖。 吴王别殿绕江水，后宫不开美人死。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．首句写乳鸦在古宫飞来飞去的场景，叠词“哑哑”写叫声，意味深长。 B．昔日古宫沦为空城，无人的城头、空空的后宫，成了乌鸦繁衍生息之地。 C．吴王无奈离别自己修建的宫殿，只留下江水绕城，让人感慨不已。 D．王建以写宫词见长，这首诗和其它很多宫词一样，用了白描的手法。 8．诗题有“怨”，诗句一“怨”不见，却“怨”情毕现，请简要分析这首诗中所包含的怨情体现在哪几个方面。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 夜游宫·独夜寒侵翠被 陆游 独夜寒侵翠被。奈幽梦、不成还起。欲写新愁泪溅纸。忆承恩，叹余生，今至此。 蔌蔌灯花坠。问此际、报人何事。咫尺长门【注】过万里。恨君心，似危栏，难久倚。 【注】长门，长门宫。汉武帝的免后陈阿娇失宠后被幽闭在长门宫。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．起笔的“独”字让人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等词又营造出一种凄清的氛围。 B．“欲写新愁泪溅纸”中的“新愁”二字，暗示着词中的女主人公内心早已郁积着愁苦。 C．“忆承恩，叹余生，今至此”一句，通过今昔对比，写出了词中女主人公的境遇变化。 D．词的下阕用用典、比喻等修辞手法，表现出词人对女子的同情和不敢抗争命运的愤慨。 10．有人认为此词是词人在借宫人被废的遭遇来慨叹自身的命运，请结合全词对此简要分析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．（1）（其一）借景抒情。借井边梧桐、深秋黄叶、秋夜冷霜、熏笼玉枕等愁情意象渲染萧瑟冷寂的氛围，烘托女主人公孤独凄婉的心境。（其四）①直抒胸臆。“真成薄命”单刀直入，把女主人公担心失宠和失宠后难以置信又不得不承认的复杂心理和盘托出。②以乐景写哀情。“火照西宫知夜饮”以西宫中彻夜宴饮的欢乐图景反衬主人公失宠后的痛苦凄凉。（只答借景抒情不给分） 2．表达了女主人公的孤寂幽怨之情。“无颜色”实写室内用具因陈旧和夜深而色彩暗淡，虚写主人公因独守空闺而心情黯淡。卧听宫漏，在漏声前加“清”字，漏声后用“长”字，暗示主人公心境凄清才会感到从南宫中传来的漏声凄清，漏声漫长。 【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 （其一）借景抒情。（其一）首句就以“井边梧桐