7.2 服务社会（优质教案）-2023-2024学年八年级上册道德与法治大单元教学设计+优质课件（统编版）

道德与法治八年级上册教案 总第 课时 教学章节 第七课积极奉献社会 课 型 新授课 年 月 日 课 题 第二课时 服务社会 课标解读 关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动，在团队合作中增强合作精神和领导力。 核心 素养 目标 体味奉献的意义，培养奉献精神。积极参与社会活动，增强社会责任感。 结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力。增强关注社会、参与社会实践的能力。 了解服务社会的活动对个人成长的意义。知道中学生奉献社会的途径。 教学重点 增强关注社会、参与社会实践的能力。 教学难点 知道中学生奉献社会的途径。 导 学 过 程 学法指导 【课前导入】 教师出示河北洪涝灾害的文字材料和图片。学生认真观看，体会国家政府和社会各界的救助的行动。 暴 雨 无 情 2023年7月27日至8月2日，受台风"杜苏芮"影响，河北省遭受了历史罕见的特大暴雨洪水灾害。省委、省政府坚决贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，组织动员全省力量抗大洪、抢大险、救大灾，全力保障人民群众生命财产安全，努力降低各类损失。截至8月10日，经初步统计，全省有388.86万人遭受洪涝灾害。子牙河、大清河、永定河发生洪水，邢台市沙河朱庄水库最大入库洪峰7820立方米每秒、洪峰流量为百年一遇，涿州市北拒马河流量最大峰值达4500立方米每秒，永定河廊坊市固安水文站洪峰流量为有水文记录以来最高值。 一方有难 八方支援 ①8月1日，河北省消防救援总队跨区域调派石家庄、唐山、邯郸、衡水、邢台、沧州6个消防救援支队543名消防救援人员、104辆消防车、66艘舟艇跨区域增援涿州。 ②8月2日中午，国家应急管理部启动消防救援队伍跨区域增援预案，调派山东省消防救援总队500名消防指战员、76艘舟艇增援河北，同时派出水域救援专家组赴涿州指导救援工作。 ③来自全国的社会组织和志愿者倾力支持、驰援灾区。 ④来自全国的影星倾力支持、驰援灾区 ⑤灾情发生后，各大互联网企业纷纷伸出援手，捐款捐物，调动企业资源协助抗洪救灾。 教师出示课题：第七课 积极奉献社会 第二课时 服务社会 通过河北洪涝灾害一方有难八方支援的案例导入新课让学生增长服务社会的意识 【课堂探究】 一、第一目 奉献助我成长 教师出示教材“相关链接”四幅图片①义务植树②当志愿讲解员 ③小交警指挥交通④写春联送祝福。教师提出问题：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。 学生观察图片，纷纷发表自己的经历，一起交流。 二、教师出示教材的案例：退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加公益活动。他经常组织有关环保的公益讲座，宣传环保理念，还与志同道合的朋友组建了环保志愿者组织。在他的影响下，他身边的很多人纷纷加入宣传环保、参与环保的行列。 教师提出探究题，学生阅读教材，小组讨论，教师指导、点拨，师生共同总结。 探究一：服务社会对个人的意义？ ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 探究二：服务社会的过程中，我们能促进哪些方面全面发展？ 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 三、第二目 奉献社会我践行 教师出示教材探究与分享：今年的社会实践课，学校团委组织了各种活动。下面是几组同学的活动场景。 ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。 ②学校发起"走进敬老院，关爱老年人"活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。 ③两个中学生看到一位老人颤颤巍巍地上地铁，连忙上前 搀扶。 教师提出探究题，学生阅读教材，小组讨论，教师指导、点拨，师生共同总结。 探究三：服务和奉献社会需要我们做些什么？ ①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 四、教师出示中国共产主义青年团的图片和资料。学生认真在教材上做标记。 探究四：中国共产主义青年团的性质？ 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 探究五：中国共产主义青年团的作用？ 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 探究六：中国共产主义青年团的任务？ 在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现"两个一百年"奋斗目标建功立业。 相关链接： ①中国共产主义青年团新团员入团宣誓誓词：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行