2023年小学专题性作文教师节篇--《师恩,难自忘》(课件)

2023-11-17
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 写作训练
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.77 MB
发布时间 2023-11-17
更新时间 2023-11-17
作者 高老师的一堂课
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-11-17
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来源 学科网

内容正文:

黑发积霜织月明 粉笔无言谢春去 黑发积霜织月明 粉笔无言写春秋 写人—师恩主题班会 1 平易近人 和蔼可亲 勤勤恳恳 热情开朗 因材施教 言传身教 百问不烦 语重心长 春风化雨 默默无闻 一瓣之香 循循善诱 兢兢业业 诲人不倦 呕心沥血 德才兼备 好词荟萃 2 1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛燃烧殆尽时烛泪才会流干。) ——李商隐《无题》 2.随风潜入夜,润物细无声。 【春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无息地滋润着大地万物。】 —杜甫《春夜喜雨》 点睛好句 3 3.教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。 —叶芝 4.捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知 5.谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢。 —泰戈尔 点睛好句 4 目 录 一、主题词解析 二、写作角度 三、写作要求 四、最美筑梦人 5 师恩主题词解析 第一章 6 师恩主题词解析 当我们来到这个世界的时候,父母为我们护航;而当我们开始探索世界时,老师们的引路人,我们不知道这个世界是何种模样,不知道自己身在何处,不知道自己可以会成为怎样的人。这些疑问,老师都为我们—一解答着。 7 主题词解析 以粉笔为媒,以书本为介,他们传授着人类历史上积淀下来的宝贵知识。老师这一角色,最重要的职责之一就是传递知识,而我们现在所掌握的基础知识,绝大部分都要归因于老师。 8 不同老师如何刻画? 语文老师带领我们认字、写字,让我们获得阅读的技能,进而书写自我和表达自我。 数学老师给我们列公式、画数轴,让我们打开数字世界的大门,从另一个维度探索世界的真理 历史老师与我们一同畅游时间长河,让我们找到历史的锚点,知晓古时人物的来处……而这一切都要感谢老师在黑板上写下的一笔一画。 除了教授知识,老师最重要的职责就是教导我们如何做人,做一个爱国奉献、善良、诚信、刻苦、勤劳、坚持、创新、淡泊、博爱、正义……老师或以身作则,或据古今中外的名人为榜样,潜移默化地告诉我们:要成为一个“大写”的人,成为一个有用的人 9 写作角度 第二章 10 一、赞美老师的博学多知 在现实生活中,我们也确实能感觉到老师的博学。 语文老师知晓历史上的著名文学家,可以将他们的毕生故事娓娓道来。老师曾在文学的瀚海里漫游,等他们站上三尺讲台的时候,心中已经装下了无数的故事:李太白的明月,苏东坡的赤壁;牡丹亭的幻梦,长生殿的誓约;红楼里的大观园,水浒里的梁山泊;百年的孤独…… 11 一、赞美老师的博学多知 历史老师似乎精通历史长河中的一切事情——希腊三杰的睿智、中世纪的黑暗、文艺复兴的光辉、宗教革命的钟声、启蒙运动的觉醒、新肮路的开辟、三角贸易的罪恶、工业革命的开天辟地。 12 例文《有风自南,翼彼新苗》 语文老师扎起黑色马尾。指尖微点,白板上的课件缓缓交错。她语调柔和地讲着,子贡善言辞,颜渊身处陋室仍不改其乐。他也讲忧国忧民的老杜,讲坎坷流转的易安,将陶潜悠然隐居,她似乎认识每一位文豪佳人,通晓每一个诗句背后藏着的情愫。那时候的我,望着窗外那一碧千里的原野上绿意新发的嫩苗,多么像我吗?在老师的吹拂下摇曳、成长。 13 二、感激老师的无私奉献 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句话经常被人们用来歌颂老师的奉献与付出。 确实,老师就如同春蚕和蜡烛一般,奉献着自己,燃烧着自己的光辉。也许你只看到了他们在课堂上讲课,但其实老师的工作不仅仅是这些。他们课前要精心备课,琢磨着选哪一个习题,举哪一个例子,设置哪一个场景,PPT上放哪一张图片,学生才能够更好地理解。 收完作业要批改,在台灯下一改就到了深夜。考完试要批改试卷,评估每一个学生的进步或者退步情况,还要为整体成绩的波动找出原因。这些看起来平凡而琐碎的工作,其实都需要付出大量的时间、精力和耐心。 14 例文【黑发积霜织明月,粉笔无言写春秋】 夜幕降临,寒风敲打着夜晚入睡的钟声。有一个佝偻的身影仍然在结满冰霜的窗户后忙碌着。他是我的老师,黄且瘦。尽管灯光下他被映照出的身影显得庞大,但菱角分明。随着嘴里呼出的热气,他搓了搓自己枯黄的手,向手里又缓缓地哈了一口气,用干裂的手指摩掌这来之不易的知识,内心甘甜万分。他想用自己力所能及的努力来换孩子们的求学路之路。 15 三、欣赏老师的独特性格 暂且抛开“老师”的身份不言,老师也是一个个鲜活的人,也有自己的个性和特点。有的老师严肃可敬,有的老师幽默风趣,有的老师温柔体贴……所以,我们也可以关注老师的独特性格,写出他们的特点和个性,并表达自己对他们独特个性的欣赏和喜爱之情。 16 三、

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