第六单元《分数的起源》（课件）三年级下册数学北师大版

北师大版 三年级下册 第五单元《分一分（一》 分数的起源 从古人计数说起…… 小朋友，你们知道吗？ 很多年前，人们就有了计数的需要，并且能用很多方法表示…… 聪明的古人想到了很多计数的办法 1 2 3 后来，人们发明了数字 整数 1 2 3 4 5 6 7 8 9…… 可是，人们也会遇到不能用整数表示的情况…… 古 人 分 鹿 8 五份中的一份 该怎么表示呢？ 比如五个人共同围猎了一只鹿，他们就需要把鹿平均分成五份， 9 埃及人 平均分成了5份 取其中的1份 三千多年前 三千多年前，埃及人是这样来表示五分之一的。下面的这五根小棍，表示平均分成了五份，上面的椭圆形表示取了其中的一份。 10 中国算筹 平均分成了5份 取其中的1份 两千多年前 而两千多年前，中国是用算筹来表示分数的，下面的五根算筹，表示平均分成了五份，上面的一根算筹表示取了其中的一份。 11 分数的雏形 埃及 中国 三千多年前，埃及人是这样来表示五分之一的。下面的这五根小棍，表示平均分成了五份，上面的椭圆形表示取了其中的一份。 12 1 5 印度人 阿拉伯人 五份中的一份 印度人后来发面了数字，于是，他们的数学家在数学著作中是这样来表示分数的。 13 分 数 1 5 ……分 数 线 ……分母 ……分子 分了几份 取了几份 而阿拉伯的数学家，又在此基础上发明了分数线，把五分之一写成了这样。 14 分数经历了漫长的产生和发展的过程，你是不是也会为人类的进步和发展贡献你自己的智慧呢？加油吧！ $$