《发现潜藏的逻辑谬误》课件40张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

逻辑的力量 ——发现潜藏的逻辑谬误 学习目标 1、了解逻辑。 2、了解概念及概念间关系。 3、掌握逻辑思维的规律。 4、辨析常见逻辑谬误。 了解逻辑 学习活动一 清晨，村长发现村口有一男一女围着一堆西瓜在争吵。男的说：“这瓜是你从我的地里偷出来的。”妇女说：“你诬赖好人，瓜是我从自家地里摘下来的。”村长经过仔细观察后对妇女说：“你把这瓜按成熟的和未成熟的分成两堆，数数各堆有多少。” 妇女有一丝慌乱，但也只好照办，分好后说：“成熟的 12 个，未成熟的 10 个。”村长冷冷一笑，指着妇女说：“你就是偷瓜的贼！”妇女无言地低下了头。 1.生物界遵循优胜劣汰、适者生存的逻辑。( ) 2.我很难相信平行宇宙那一套逻辑。( ) 3.他说的这番话完全不合逻辑。( ) 4.福尔摩斯精通逻辑。( ) 5.逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点。( ) 了解逻辑 规律 道理、理论 思维的规律 推理和论证的本领 研究思维的形式和规律，研究推理和论证的科学——逻辑学 1、定义：概念是事物或现象的特有属性在人们头脑中的概括反映。 语言表达方式是词语 2、组成：内涵+外延 内涵：反映在概念中的对象的本质属性（含义，是什么） 外延：具有概念所反映的本质属性的对象（适用范围，包括哪些对象） 大学、中学、小学、幼儿园 学校：有计划有组织地对受教育者进行系统教育活动的机构。 了解概念 1.全同关系：概念的外延完全重合。（a就是b) 概念之间的关系 中国的首都 北京 马铃薯 土豆 洋芋 子规 杜鹃 李白 诗仙 2.包含关系：一个概念是另一个概念的一部分。（a是b的一部分/一种） 概念之间的关系 学校 中学 小学 花 玫瑰花 郁金香 四书 《大学》《中庸》 历史朝代 唐朝 宋朝 3.交叉关系：两个概念的外延有相同的部分，也有不同的部分。 概念之间的关系 青年 学生 歌手 演员 花 食物 党员 干部 4.矛盾关系：两个概念的外延完全不同，而且非此即彼。 概念之间的关系 战争 和平 正确 错误 真实 虚假 幸存者 遇难者 5.反对关系：两个概念的外延完全不同，但不是非此即彼的关系。 概念之间的关系 黑色 白色 大学生 小学生 冠军 季军 老人 小孩 判断概念之间的关系 阿Q——老舍 文学作品——小说 鲁迅——《孔乙己》的作者 教师——作家 真理——谬误 社会主义制度——资本主义制度 反对关系 包含关系 全同关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 番茄和西红柿 怒和情绪 网红和实力演员 男和女 圣人和罪犯 交 叉 关 系 包 含 关 系 全 同 关 系 反 对 关 系 矛 盾 关 系 将下列概念对应连线 学习活动二 认识逻辑规律 逻辑规律 同一律 不矛盾律（矛盾律） 排中律 充足理由律 逻辑作为思维的规律，具有以下四个基本规律： 认识逻辑规律 规律一：同一律 内容 在同一思维过程中的概念和判断具有确定性，始终保持如一。 逻辑错误类型 混淆或偷换概念、混淆或偷换论题。 例一： 小伙子：“你老是要 这要那，不怕人家说你是‘高价姑娘’吗？” 姑娘：“怕什么！裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了能行吗？” 例二： 学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如我对数学比较感兴趣，习题做得多，学习成绩就比较好；而对英语，我没有兴趣，怕读怕背，成绩就比较差。 偷换概念，违反同一律 偷换论题，违反同一律 清代袁枚的《随园诗话补遗》里有这么一则记载： 唐时汪伦者，泾川豪士也，闻李白将至，修书迎之，诡云：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。“李欣然至。乃告云：“桃花者，潭水名也，并无桃花。万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。”李大笑，款留数日，赠名马八匹，官锦十端，而亲送之。李感其意，作《赠汪伦》绝句一首。 这则轶事中的汪伦故意把深十里的桃花潭说成是“十里桃花”，把姓万的主人开的酒店说成是“万家酒店”，终于迎来了李白。 其巧妙运用同一律的做法则不能不让人赞叹，怪不得李白听了后也“大笑”不已，并赠诗于他了。 同一律的“妙用” 认识逻辑规律 规律二：不矛盾律（矛盾律） 内容 在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真，必有一假。 逻辑错误类型 自相矛盾 互相矛盾：