5.8平方米 教学课件沪教版三年级第一学期

小学数学·三年级（上）·沪教 第五单元 5.8平方米 认识面积单位平方厘米。 认识面积单位：平方米。 会用平方米较大图形的面积单位，会用平方厘米表示较小图形的面积单位。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识面积单位：平方米，初步建立1平方米的量感。 长方形正方形面积公式的应用。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 面积单位 平方厘米 (cm²) 1cm 1cm 1cm² 4 估 测 橡皮 5cm 2cm 5×2＝10(cm²) 1cm 1cm 1cm 1cm 10个1cm² 5 估 测 1cm² 比平方厘米大的面积单位 6 厘米 长度单位 平方厘米 面积单位 分米 米 平方米 平方分米 15平方米 （ ）平方米 估 测 7 1平方米 1米（m） 1米（m） 1米（m） 1米（m） （m²） 什么是1平方米? 边长是 1米 的正方形，它的面积是 1平方米。 边长是 1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。 课本P64 8 1 m 1平方米有多大? 1 m 9 1平方米有多大? 10 1m 1m 1平方米有多大? 11 1平方米有多大? 12 小实践 1.T：拿着这张1平方米的纸板和身边的物体去比较一下。 2.小胖：我家这张方桌桌面的面积大约是1平方米！ 3.小巧：这个电视机屏幕的面积大约是2平方米。 4.小丁丁：门这个面的面积大约有2个1平方米那么大，我估测它是2平方米。 5.小亚：黑板表面的面积比1平方米大得多，大约3平方米。 6.T：通过刚才的学习，我们不仅知道了1平方米究竟有多大，还能借助它，去估测身边较大物体表面的面积。现在你能用平方米这个单位测量教室的面积了吗？ 13 8m 7m 长方形的面积＝长×宽 8×7＝56(m²) 1m 1m 1m 1m 测量教室的面积 共56个 1m2 教室面积56m² 14 填写合适的单位 好消息！ 平方米 平方米 平方米 米 平方厘米 ✘ 小丁丁获得乒乓比赛冠军，去学校领奖。他的家离学校大约800 。 他平时训练的乒乓球房，大约 400 ，里面整整齐齐地摆放了20张乒乓球桌。 他领到的奖状大约500 ,是辛勤的汗水换来的! 1.T：小伙伴们和我们一起认识了新的面积单位之后，小胖为班级小报写了报道，请大家帮他填上正确的单位，试一试吧！（新） （背景音乐60秒） 2. T：同学们，我们先来看看小胖自己的答案，他都填对了吗？ 3.小亚：小胖从家到学校的路程应该用长度单位米。你怎么把长度单位与今天学的这个面积单位搞混了？ 4.小丁丁：像乒乓球房、乒乓球桌面都是比较大的面积确实要用平方米做单位，奖状还没数学书封面大，比1平方米小的多，怎么会是500平方米！ 5.小胖：哎呀，我没认真思考。奖状不可能比乒乓球房的面积还大，下次我要先想清楚再填写，不然会闹笑话。 6.T：在填写单位的时候，我们一定要根据实际情况，使用合适的单位，是长度还是面积，然后再确定用这一类单位中的哪一个才合理。在填写单位的时候，你们还有什么小窍门吗？ 7.小巧：在不确定用平方厘米还是平方米的时候，我会想一想1平方厘米大约是一个指甲盖的大小，1平方米大约可以摆20本数学书，再进行选择。 8. T：是的，用我们熟悉的物品的表面作为标准来对比一下是好办法。 15 课本P64 练一练 下面图形的面积分别是多少平方米? 长方形的面积＝长×宽 6×3＝18 (m) (m²) 正方形的面积＝边长×边长 答：荷花池的面积是18m²。 4m 答：菜地的面积是16m²。 4m 4×4＝16(m²) 16 （5－1)÷2＝2(m) 5米 5米 1米 2×2 5×5＝25(m²) 25－10＝15(m²) 4平方米 2米 1米 走道 …… 1块草地的边长 …… 4块草地的面积 …… 小花园的面积 …… 4块草地的面积 ×4＝16(m²) 解决问题 ＝10(m²) ✘ 1×5×2 － ＝9(m²) 1×1 25－9＝16(m²) T：再来看看学校美丽花坛。这个花坛的草地面积究竟是多少平方米，你有办法解决这个问题吗？请在课堂练习本上写一写，算一算。 （背景音乐1.5分钟） T：让我们一起来交流一下。 小亚：花坛里有4块正方形草地，每块边长2米，它的面积就是4平方米，4块草地的面积是4×4=16平方米。 小胖：我的方法和你的不一样，我是用花坛的面积减去走道的面积来计算的，花坛的面积是5×5=25平方米，一个走道的面积是1×5=5平方米，有2个走道，一共10平方米，所以4块草地的面积是25-10=15平方米。咦，和小亚算出的答案不一样。 小巧：小胖，两条走道中间有一个重叠的小正方形，减去2个走道的面积