2024届高考语文复习：作文主题训练以吾少年意气，与祖国万里恒昌

作文主题训练------以吾少年意气，与祖国万里恒昌 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 《中国古典文心》是国学大师顾随在北京大学等高校讲授中国古典散文的课堂实录，由其学生叶嘉莹记录。书中，顾随认为青年最怕意气颓唐、胸襟窄小，并提倡青年人应该增意气与开胸襟：增意气是使人不萎靡；开胸襟是使人不狭隘。如此，青年人便“能容、能进”。 顾随的说法能给当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下列材料，按要求作文。 《沁园春·长沙》中“书生意气，挥斥方遒”指的是同学们意气风发，正强劲有力。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是这种“意气”的体现。“意气”，有人认为它是意志和气概，如意气风发；有人认为它是志趣和性格，如意气相投；还有人认为它是由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。 在高中语文课本必修1和必修2中，你对毛泽东、刘和珍、荆轲、项羽、朱自清、郁达夫、陆蠡、屈原、曹操、陶渊明他们身上体现的“意气”，是如何认识的？ 请选择其中的一个或几个人物，联系社会生活和自身的感受，写一篇文章，谈谈你对“意气”的看法。 要求：自选文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 3．按要求写作。 春花烂漫、冬雪飞舞，长河落日、深山鸣泉，我们喜欢探寻大自然的美丽风光。其实，我们何尝不能是一处风光？少年意气、白首风华，向阳奔跑、迎风屹立，我们感慨于生活里的动人风光，不知不觉中，我们也将成为一处风光。 请结合以上材料内容及含意，自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 子曰：“为国以礼”。事实上，在国际交往中，“尔以礼待，吾当报之以礼，尔若无礼，则当悍吾威严。” 3月18日-19日，中美两国高层在美国极北之地阿拉斯加州安克雷奇进行高层会谈。外交部翻译司高级翻译张京意外爆红网络，当美方代表严重超时，还率先“发难”、挑起争端后，中方负责人杨洁篪也临场作出反应，严正阐明我方立场，一一驳斥美方的无理指责，当为时16分钟的不间断发言结束后，张京准备翻译时，杨洁篪直言：“It's a test for the interpreter.”（这对翻译是个挑战），但张京流畅准确地完成了任务。在这样重大的场合下，张京的翻译沉稳大气、完整准确，充分地展现了新时代大国外交人员的风采。广大网友被张京的表现“圈粉”，真可谓年轻意气、挥斥方遒！ 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 参考答案： 1．例文： 锋芒毕露昂扬志，胸怀宽广抱壮怀 自古英雄出少年，青年是国家的希望和未来。在浩瀚的历史长河中，无数英勇的青年人用勇敢和智慧谱写了千古传颂的壮丽篇章。国学大师顾随曾指出“增意气，开胸襟”，这样的价值观正是指引当代青年前行的一盏明灯。 “增意气”是指振奋人心、提高士气的精神气质，使人充满斗志、昂扬向前。历史上的伟大人物如诸葛亮、岳飞，他们均拥有着崇高的理想和坚定的信念。诸葛亮空谷幽兰，忠诚为国，挽狂澜于既倒，为民请命，他的壮志凌云、毅力卓绝堪称楷模。岳飞，忠诚勇敢，振兴国威，他的“还我河山”的豪情壮志成为后世英勇者追求的标杆。然而，当下青年人面临着世俗的诱惑和压力，诸如“躺平”“摆烂”等负面现象屡见不鲜，这正是我们需要“增意气”的时候。为此，青年人应把握住自己的方向，坚定信念，勇往直前，只有这样，我们才能在人生道路上锋芒毕露志昂扬。 “开胸襟”是指心胸宽广，能容纳百川的气度。李白，他的胸怀博大，诗意盎然，将天地之大写进诗篇，将个性之独放入境界；苏轼，他的胸襟开阔，豁达风度，泼墨山水之间，尽显浩然正气。在当今社会，青年人应学会与人为善、包容他人，以平和的心态去看待困难和挑战，开放包容，才能在竞争激烈的现实中，游刃有余。只有具备宽广的胸怀，青年人才能抱壮怀，面对人生的挑战和困境，勇敢前行。 “增意气”与“开胸襟”是相辅相成的。一个人有了坚定的意志，才能拥有豁达的胸襟。同时，宽广的胸怀也能滋养意气，使人在困境中不屈不挠。我们要借鉴历史人物的优秀品质，结合现实中青年人的困境，深入思考“增意气”与“开胸襟”的内涵和实践。回顾那些在历史舞台上留下光辉足迹的英雄们，他们都拥有一颗坚定的意志和宽广的胸襟，而正是这种品质使他们成为了世人敬仰的楷模。 在当今时代，青年人应以国家的繁荣富强为己任，锐意进取，积极担当。我们应从自己做起，严于律己，志存高远，不断提高自身素质，增强担当意识，勇攀科技高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 面对新时代的挑战，青年人