内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
专题训练二
运动与图象
知识引领
运动情况,描述正确的是
s/m
甲
1.匀速直线运动的s-t图象,如图甲所示。
0
7
15
A.出发前,乙在甲的前面,甲运动15s追上乙
B.甲、乙同时出发,甲运动8s追上乙
(1)该图线是通过原点的直线,说明做匀速直
C.甲、乙在运动后都做匀速运动,且m>2
线运动的物体通过的路程与时间成正比。
D.甲比乙先出发7s,第15s末,甲、乙的速度
(2)该图象的纵轴表示路程,横轴表示运动时
相等
间,利用一组对应的时间和路程值,可求出运
2.甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一
动物体的速度。
方向运动,它们的s-t图象如图所示。下列
(3)可以通过图象得出该物体某段时间内通
说法正确的是
()
过的路程。
①2~4s内乙做匀速直线运动
(4)可以通过图象得出该物体通过某段路程
②第4s时甲,乙两物体的速度相等
所用的时间。
③0~4s内乙的平均速度为2m/s
(5)如果两条图线在同一图中,可以比较两个
④第3s时甲在乙的后方
物体运动速度的快慢。
+s/m
(6)如果s-t图象中某段时间内图线是水平
10
的(如图乙所示),说明这段时间内物体是静
止的。
2.匀速直线运动的v-1图象,如图丙所示。
45
图丙中,图线是与时间轴平行
A.只有③①
B.只有①②
的直线,可以直接得出物体的
C.只有①③
D.只有②④
速度。同一个物体做匀速直线
3.甲、乙两辆车同时从同一地点向西做直线运
运动的s-1图象和v-t图象形
丙
动,它们的;一1图象如图。由图象可知
状不同。
专题突破
45/m
(答案D4
20
类型一$一1图象
10
1.如图所示为甲、乙两物体在同一直线上运动
5
的s-t图象,从0时刻计时开始,则关于它们
0
123456
t/s
22|物理(八年级上册)儿K
专题训练二
运动与图象「第一章
A.0~3s内,甲、乙两车都做匀速直线运动,
s/m
t/m·s
且m>vz
10.0
2.0
B.0~5s内,乙车的平均速度是5m/s
C.03s内,以乙车为参照物,甲车向西运动
01234561s
01234567s
甲
乙
D.第5s时甲追上乙
A.甲车速度变大,乙车速度不变
4.如图所示,是甲、乙两车的s-1运动图象,仔
B.第4s时甲、乙两车速度相等
细分析图象,回答下列问题。
C.5s内乙车通过的路程比甲车大
甲车的速度
(选填“大于”“小于”或
D.甲、乙都由静止开始运动
“等于”)乙车的速度,第5min,甲车和乙车相
7.体育比赛中,小明自信地对小华说:“让你从
距
m,在距离原点
m的时候,两车
起点先跑一段距离,我再去追都可以赢你。”
相遇。
由于小明的骄傲,结果输掉了比赛,则下列图
甲
s/m
象中可以体现这次比赛过程的是
()
100-------
s/m
s/m
B
(/min
10
tis
t/s
类型二v-t图象
4/m·s
4/m·s
5.如图所示,某实验小组在“测量物体运动的平
均速度”实验中,让小球从斜面A点由静止
D.
始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间
0
函
0
s
内通过的路程,能说明小球在斜面上运动情
8.甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动,
况的图象是
它们的运动信息如图所示,甲的速度为
m/s,经过t=4s时,它们相距m。
s/m
12
甲
t/m·s)
4/m·s
A.
B.
1s
0
s
tv/m·s)
4/m·s)
4/m·s
1/s
t/s
1/s
6
8
6.如图,图甲是小车甲运动的s-1图象,图乙是
小车乙运动的v一1图象,由图象可知()
爆物理(八年级上册)儿K|23从教学楼的一端走到另一端,共走84步,刷教学接的长度|
5.D【解析】由题和图a可知,甲,乙两车最初的位置不同,
是84×0.5m=42m:(2)由表格中数据知,测量的总时间
乙车在前.甲车在后,甲、乙两车相距:由图b可知,两车
为308+608十905十1205=3005,测量的总次数为45+
同时出发,在0一时间内,两车的距离逐渐减小,说明是
90十135十180=50次,脉搏每秒跳动的次数为川-=】
甲车的速度快,由;一【图象可知,两车都做匀速直线运
动,且斜线的领斜程度越大,表示達度越快,图h中,图戴
1.5:脉排跳动一次的时间1=300≈0.6761甲同学百米
450
I的倾斜程度大,所以图线I表示甲车的运动情况,测图
赛跑用的时间1=1×24=0.67s×24=16s:甲的平均逸
线Ⅱ表示乙车的运动情况,故A错误:图b中的时刻,
度子-98625m/
说明两车的位置相同,表示甲、乙两车相遇,但两车的速
度并不相等,故B错误;由上述解答可知,甲车的速度大
中考在线………4…4…………4………4……P20
于乙车的速度,