第1单元 第2节 体验化学探究-【天梯学案】2023-2024学年八年级全一册化学同步新课堂(鲁教版五四制)

第二节体验化学探究|第一单元 第二节 体验化学探究 基础过关 们猜测其“主要成分可能是铁”，在讨论如何 确认这一猜测时，有位同学提出“我们可以拿 4C签案D1 磁铁来吸一下”。就“主要成分可能是铁”和 考点1科学探究的环节 “拿磁铁来吸一下”这两个过程而言，属于科 1.(2021秋·华龙校级月考)要解决化学问题， 学探究中的( 一般采用科学探究的方法，科学探究环节的 A.猜想与假设设计实验 第一步一般是( B.提出问题获得结论 A.提出问题 B.调查研究 C.猜想与假设反思与评价 C.建立假设 D.总结归纳 D.进行实验表达交流 2.(2021·乳山期中)某同学提出可以用澄清石 考点2科学探究应用 灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化 7.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥 碳，在科学探究中这句话属于( 中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现 A.猜想与假设 B.设计实验 象，他不应该采取的做法是( ) C.收集证据 D.得出结论 A.向老师请教 3.观察蜡烛燃烧能提出许多有探究价值的问 B.查找相关资料，探究原因 题。下列问题不属于化学问题的是( C.认为自己做错了，继续做其他实验 A.蜡烛的组成成分是什么 D.反复实验，并观察是否有相同现象 B.蜡烛形状大小为什么不同 8.（2021·泰山期中)科学探究中的“观察现象” C.蜡烛熄灭一瞬间产生的白烟是什么 是指() D.蜡烛燃烧后生成什么物质 A,用眼睛看变化中的现象 4.(2022秋·大庆月考)上课时小丽觉得呼吸不 B.观察变化后存在的现象 畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关， C.从变化前、变化中和变化后三个方面多感 小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样 官进行观察 本，向其中分别加人10mL澄清石灰水，充分 D.随意观察 振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的 9.下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述，错误 科学方法是() 的是( A.猜想B.实验C.对比 D.归纳 A.蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰，放热 5.(2020秋·肇州期末)小明发现上课时在教室 B.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯， 里很闷，呼吸不畅，认为这是教室中学生数目 烧杯内壁有水珠 较多、二氧化碳含量较高引起的。小明同学 C.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 的观点属于科学探究中的( ) D.用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白 A.观察 B.设计与进行实验 烟，蜡烛能重新燃烧 C.猜想与假设 D.得出结论 10.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个 6.(2021·周村期中)某小组对一元硬币的组成 有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分 材质开展探究活动。根据其外观特征，同学 析正确的是() ■化学（八年级全一册）儿小5 天梯学案初中同步新课堂 导管 12.(2022秋·大庆月考)化学小组受英国科学 一子火焰 家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的 母火焰 燃烧过程进行了再探究。 蜡烛 A.要使该实验成功，导管不宜过长 内壁燕有澄 B.蜡烛的内焰温度最高 清石灰水 C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡 D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是 因为该处氧气充足 实验一 11.小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，最近 燃着的火柴 对蜡烛燃烧、酒精灯燃烧、家庭使用的液化 硫酸铜 澄清 气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列 铁纱网 粉末 石灰水 金焰心 实验 (1)首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛 是 ,酒精是 ,液化气是 B 。(填“固体”“液体”或“气体”) 实验二 (2)点燃液化气，观察到的主要现象有 【查阅资料】硫酸铜(CuSO,)是一种白色粉 (填序号)。 末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 ①发出蓝色火焰：②燃烧后产生刺激性气 【实验一】 味：③发光、放热：④产生浓烟：⑤火焰分层。 (1)实验一中澄清石灰水变 ,引起该 (3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻 现象属于 (填“物理”或“化学”)变化。 取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃 【实验二】 烧出现的现象相同：在最外层呈圆弧状黑 (2)如图A,点燃蜡烛，取一片铁纱网罩在火 斑，说明液化气燃烧火焰也 (填 焰中心，观察到外焰处的铁纱网出现红热的 “是”或“不是”)分层的， 温度最高， 环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化，该 平时用水壶在液化气灶上烧开水应用液化 实验结论为 气的 加热。 (3)如图B,取一支导管，将其中一端伸入焰心， (4)为了探究液化气燃烧后生成的产物，他 待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火 将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方， 柴放在导管口，观察到的现象为 烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯 说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水 (4)如图C,用一个